※ 引述《end81235 (原NEET)》之铭言：
: 我没看过友崎君
: 但如果干话是指没意义的话，那努力或努力至上都不至于能被称为干话
: 不过现在的潮流是开卦而不是努力就是了。
: 开动游戏脑吧！
: 个人见解
: 努力是在一个时段之中，付出自身的资源及精力，透过某种方法，累积资源的过程
: 这些资源无论是人脉也好、技能也好、经验也好、物资也好，都是被切切实实的累积下来
: 所以努力不能说是无意义的事。
: 但人手上的资源能不能被有效的利用？是不是要经过多次的兑换才能达成目标？
: 累积资源的过程是不是付出了太多资源或时间？
: 这些都是“另外”的问题，和努力本身一点关系也没有。
: 不会成功、不能达成目标这些事，都不是努力的错。
: 反而，要达成目标就需要累积资源，所以努力是必要的。
: （至于手上的资源已经足够，而不需要努力这种事，应该就是目标定错了
: 已经达成的东西，语义上不能被叫做目标吧。）
: 那么，不能达成目标，多努力就可以了吗？
: 有很多状况，但是多数情况下，重复结果失败的活动并不能带来成功。
: 必须要更换方法或是投入的资源，才能累积到足以达成目标的资源。
: 少数情况中，努力所累积的资源是通用的资源，例如货币什么的，
: 在资本主义社会中，只要数目够，可以兑换到其他很多的东西，所以反复努力可能有效
: 但还是要增进效率，时间是有限的，想打个三百年史莱姆什么的还是不现实的
: 最后，资源的兑换率和倾向这种事，对每个人来说都是不一样的
: 举例来说，同一个玩游戏的经验中，有人玩gameboy神奇宝贝能够学会日语、
: 有人学会逻辑设计、有人可以交到好朋友、有人就…过不了关。
: 探明自己的兑换率和倾向，并盘点手上的资源有什么（包含那些可以借用的）
: 就可以先有个累积资源的方向，并拟定一个物理上能够达成的目标
: 一开始不知道要累积什么资源比较好，先切几个小目标做试验，慢慢改进努力的方式，
: 然后…会开始有达成目标的经验，成功会带来更多的成功。
: 就是别人所谓的“擅长”了。
: 其实不要对现实有太多的期待，游戏脑也蛮不错的。
用游戏设计观念来理解这问题也是个方向。
游戏设计有个基础的理论，叫做动机理论，
驱动动机的项目众多，而其中两个项目，
是 期望 跟 价值，
期望:达成难度或达成机率
价值:各种行为的消耗与收获换算
大多数游戏为了让玩家玩的下去，
期望达成率必然不为0，顶多有难度之分，
而所有行动也都提供明确的价值换算，
甚至将项目与数值简化方便换算。
举例来说，游戏有智力这项目，
影响大多数科目的成绩，智力高就成绩高。
但是现实影响成绩的是知识，
你读再多书，考试考得知识没读到就是不会，
因此你不可能有效的换算期望与价值。
其次游戏有固定的潜力与天赋之类的概念，
而且再怎样也不会低到一无是处，
而现实则受基因与环境影响。
举例来说，
现实的智力发展有所谓的“1000天假设”，
也就是你0~3岁期间，
你爸妈可以请产假，甚至辞职照顾你，
你的学习天赋与潜力就会比较高。
要是你爸妈是社会底层，
大致上只能放你自生自灭，
很抱歉你学习能力就是比较低落。
这个假设也有效的解释了，
为何那些逆转人生的故事，
有九成是小时候家里有钱，
之后经济出问题才跌入下层的人，
他们能逆转不光靠努力，
是小时候父母有帮忙点高潜力与天赋。
也就光是把这些已知项目纳入，
大致上就能解释这些问题。
以游戏设计来说，大概就是这样，
执行项目需要消耗精神值，
依照执行项目的结算结果会产生成就感，
而成就感是正值的时，
会增加动机值，抵减需要消耗的精神值，
反之则会减少动机值，增加消耗的精神。
而当动机值实在低到不行，
执行就会大量消耗精神值，
而且成果上，有作跟没做差不多。
选困难模式时，天赋值太低，
要是前几次考试没有赛到，
刚好读到考试考的知识，
很容易导致所有项目都是低成就感，
而台湾又是实行通才教育，
如果傻傻顺着直接照行程跑，
每次都点专心上课，
容易变成所有执行项目都变成低价值，
然后就开始不信努力神教了，开始改信外挂流。

简言之就是 付出与回报不成正比 我不努力了阿姨

人生没有攻略，都需要自己拓荒，偶有可以参考的资料信什么都是一样的，想拿到结果就是要自己处理