※ 引述《GenShoku (放课后PLAY)》之铭言：
: 附带一提
: 看到有人提到学不来的主题是“做不到的人”成长为“做得到的人”
: 三大女主角分别对应三个童话
: 拇指姑娘(理珠) 与王子幸福生活
: 睡美人(文乃) 与王子幸福生活
: 人鱼公主(润香) 没法与王子告白就变成泡沫消失了
: 只有武元是败犬属性的故事
: 但也因为这样 而让她“特别”
: (预计)剩下两话 准备看最终收尾!
这几天把学不来重看，个人感觉筒井这个"学不来"的主题，除了在说主角们的课业外，另
外就是她们人生上各自有学不来的问题
男主是学不来找到自己真正想做的事，做什么都是为了家里着想，一开始接教文理的工作
也好，还是后面选志愿那段也是，想得都是如何让家里经济负担减少
文乃是学不来跟父亲间沟通和相处
理珠是学不来读懂人们的情绪跟想法
武元是学不来怎么成为成幸最特别的存在
老师是学不来怎么更好的表达对学生的关心，还有面对自己曾经放弃过的花滑
小美浪学姊是学不来遇到重要的时刻如何保持平常心
如果以主角们在为自己学不来的事努力的角度来看，从做不到的人变成做得到的人，作者
走武元线就挺好理解的，其它角色学不来的事已经都学会了，就剩下武元这件学不来的事
要圆满达成了

也只能恭喜了 不然怎么办

小美浪QQ

还是学不会~再聪明一点~

学姊又骚又帅 就让我带回家啦

老师的青春呢？让成幸跟老师体验酸酸甜甜的恋爱不好吗？呜呜呜呜呜

老师只有误会跟稍稍微的好感而已，真的没有进场

老师好感不止一点点吧，从误会时会生气，变成想要跟他一起洗澡，这跟本满出来了。