在我开始说之前 请大家先复习133话
从这页开始看

老师听到了学生说“如果能过上那种闪闪发光的校园生活...”
老师很遗憾自己没有过上一个青春的校园生活
所以她才会感伤
突然地
成幸说了“我很喜欢真冬喔”
老师震惊地回头 但却一言不发
在这个时候老师的心中必定是千军万马
老师希望在高中时期能谈一场恋爱
但直到出社会工作好几年
老师仍然没有体会过这种小鹿乱撞的感觉
此外老师想要的青春也不只是谈一场恋爱
还有参加社团和大家一起挥洒汗水
但最后都没有成真
猛地
作者画了一个高中时期的老师
“你喜欢的是哪一个真冬?”
这是老师心中所想的 老师并没有说出口
老师在脑中体验了高中生活所没体验过的东西
恋爱
也就是说
老师在这里已经对成幸产生了爱恋之心
一时间
老师的态度从对待学生变成对待喜欢的人
也因此成幸才看走眼 在一瞬间看到老师高中的样子
但下一页 作者笔锋一转
真冬老师的脑海中浮现了自己老师对自己说的话
其实在这边真冬老师线已经宣告结束了
老师虽然动了情
但最后还是将成幸视为是学生
即便自己动了情 但自己的任务是让学生们不要有后悔
所以老师没有进一步的再多说什么或做什么举动
只是留下迷惑的成幸继续往前走
老师把青春留给了下一代的成幸
自己则是带着教育下一代的包袱继续往前走
作者在这里已经帮老师党的粉丝们完成了老师的恋爱结局
即便那只是一时的幻想
回头我们看看之前的集数

老师在高中时期对自己人生迷惑的时候
是成幸的爸爸(真冬的老师)帮自己解惑的
在成幸对未来迷惘时
变成是真冬老师帮成幸解惑
换言之
老师这角色的定位完全就是一个教育者
我在之前发过一篇文讨论学不来的主线其实是追梦
没错
老师在故事中帮助成幸和其他人追梦
老师在故事中的意义就是帮助成幸了解自己并挖出自己内心深处的梦想
仔细看可以知道成幸的思想变了很多
(最早)找个好赚钱的大学->(中期)认同文乃和其他人的梦想并帮助她们->(现在)自己也努力追梦
老师便是让成幸有这些思想改变的人
真冬老师将自己从成幸爸爸那边学来的东西传承给了成幸
成幸也会将这一精神继续传承给下一代
回头我们看看真冬老师
真冬老师从最早梦想成为老师->外表像是老师->真正意义上成为教育者
这些过程也是紧紧依靠着唯我一家
老师梦想着成为老师是因为成幸爸爸
最后虽然考上老师但却是个一意孤行的老师
在与成幸与文乃相处后
老师开始教学相长
老师变得善与人相处、会笑、会替学生着想的老师
老师终于在真正意义上成为了教育者
但是
也因为是教育者所以锁死了老师的感情线
老师的定位必须是精神传承
老师必须做个旁观者监督学生做了什么事情
老师会适时的给建议但却不会亲身参与
这就是老师在故事中的定位
老师会继续和唯我家有联络
甚至可能会和成幸成为同事
但最终都不可能成为唯我真冬
因为老师的定位一开始就不是恋爱对象
而是启发、启蒙学生的教育者

优质

虽然老师很香，但不管剧情怎么加，我真的一直不觉得她会赢XD

老师洗洗睡

就很强的砲灰

有老师有推

可是老师真的太香了，老师线神作

文乃得第一

你说的都对 但是不走老师线会被喷爆是肯定的了

毕业在即，老师磨刀霍霍向成幸

作者才没有这个功力想这么多喇 不要蓝色窗帘了好爆==

大家都在等奇蹟发生

比伪恋那个有水准多了

走真冬师生恋就神作

只要胆子大

冬维拉

真冬老师的定位不就是跳跳史上人气最高的女角吗XD

很久以前就喊过了 壁纸无悔！

老师输了准备寄刀片

无所谓 壁纸无悔

定位不就是我婆吗？

没收老师就下去吧

你讲这些我都懂 但不收老师线我就是嘘到爆

老师新娘 再问自杀

其他人赢就普作，老师赢的是有历史定位的佳作以上

变同事后再交往啊

好了啦

你说的我都懂 但不是老师就没意义

你说的我都懂 但我只接受老师线

老师缩了是给成幸主动用的R

https://i.imgur.com/r2oieVy.png走文乃普作走老师神作历代2+3还是输老师

背后位吧 屁股赞

优质 但还是掩盖不了御三家学不来的事实