※ 引述《obQAQov (帮QQ)》之铭言：
: 那件事发生在高二
: O小姐从此分组讨论永远落单
: 运动会连趣味竞赛都没得玩
: 老师请吃披萨传到她那边的永远都是空盒子
: 工读生被学校拔掉换人
: 班游不来
: 校庆请假
: 隔宿请假
: 毕业旅行请假
: 听说连O小姐社团的成果发表会都把她排挤在外
: 甚至毕业记念册上的她都只有大头照
: 因为拍沙龙照的时候没人通知他QQ
: 我曾经问过C哥为什么要做得这么绝
: 他表示其实他也没做什么
我路过
部分恕删，其实这不就声之形的石田？
霸凌别人之后被反霸凌这样(′‧ω‧‵)
以我自己身为半个老师的立场来说啦
你说老师在霸凌的时候是不是该做什么？是呀
当下制止事后辅导
然后，会这样就听话的人一开始就不会霸凌别人了好吗(′‧ω‧‵)
基本上你辅导霸凌者该说的内容在综合课都上过啦
听的下去的一开始就不会霸凌，最多疏远
听不下去的就是听不下去，平均有4%的人是没有所谓的同理心的
更不要说有些行为有时候还很难认定，举个例子
有个同学不爱干净，座位附近都有点脏
一个人叫他要扫干净，这叫提醒
全班用很凶的方式叫他“快点扫啦”
要说的话你也可以说是霸凌，学生也会说他是提醒
只是很凶
当然这是以当事人有可以改的地方能说的
实际上有任何一点小错误，其他人都会大声叫他改正
诸如此类的事情，你很难处理，最多让他停止在某个阶段
我甚至可以这样说
如果有人说可以靠口头辅导让霸凌者不再霸凌
那个人肯定没有遇过真正的霸凌
路过结束

硝...硝子我老婆

老师不要添乱就是帮大忙了

当下反击最快 反80听听就好 结束

提醒是知会 快点扫是命令 都不好 应该用你正在伤害大家停止伤害才是对的 因为伤害是认知补偿 指使是要求行使要给奖赏才有动力

老师最好不要正面参与 被80的只会被弄更惨