※ 引述《nymphicus (nymphicus)》之铭言：
: 代po
: 老师要弄一个图书柜，也想放一点漫画
: 因为是要放学校的，所以不能有暴力、色情(神眉那种程度就不行了
: 必须买的到(二手买的到也可)、繁体中文、尽量已完结
: 另外因为我还必须一个个帮过滤，麻烦不要跑题阿QQ~我会检查死....饶了我吧...
: 恋爱向可以，但希望主角能思考恋爱关系与人际、未来之间的平衡
: 然后当然不能有太超过，会被学校校规处置那种
: 其他希望内容：拓宽眼界、各行各业有趣领域、历史地理知识、运动热血、宠物都可以
: 人际关系、父母子女相处这类的也很不错
: 基本上以能娱乐又不会被学校校规处置做标准，
: 集数不要太多，超过30集以上太多
: 目前已准备好的：金田一(虽然有点血腥，推理部分不错，勉强过关)
: 已知类型：百姓贵族、银之匙、导盲犬库迪日记、我的乖乖女、虫师、怪医黑杰克
: 工作细胞、手冢治虫短篇集
: 不要类型：网球王子(太脱离真实)、暗杀教室(主题不适合)
: 要求有点多，不好意思，谢谢!!
借题发挥一下
看见蛮多人推荐声之形，说他可以教育小孩子不要霸凌别人
听到之后我就在想，声之形真的有这种用处吗？
就我个人的成长经验和求学经历而言，我看过很多这种类似的作品，
很大部分都没有办法达到他想要的效果
问题不在于作品本身好不好，而是没有办法令人引起共鸣。
引起霸凌的人是谁？是霸凌者，所以你如果没能让这群人理解霸凌是不应该的事情，就不算是成功的教育作品。
首先我们要知道，会被霸凌的人有各式各样，像声之形那样的当然有，但并不是全部，甚至可以说，应该是少数。
像西宫那样子的人，真的出现在你的身旁，你会去霸凌她？
日本的情况我不清楚，但至少在台湾，我看到的不是这样。
国小班上同学在霸凌的，从来都不会是安安静静坐在那边的边缘人，而是一堆自以为是乱讲话的白目屁孩
边缘人顶多你不跟他讲话嘛，而且又是残障人士，犯点小错都是可以容忍的
但是那些白目囝仔就不是那样了
干平常就看你不爽，要下手当然第一个找你
这类作品最大的问题就在于作者为了博取观众的同情或是出于怎么样的目的
大大夸饰了受害者的悲惨处境， 很容易让人感觉起来没有真实感。
而定型化的人物设定，更是加重了这种情形；
为什么被霸凌者一定是那个样子？为什么霸凌者一定是那个样子？
这种种的差异很容易让人把剧中的情形与现实产生隔阂，自然也就没有吓阻的效果了
教导国小学生不可以霸凌乱确实很难，
因此需要实际的举例才能让他们充分吸收这种观念，可是可是结果往往适得其反，
对啊，他们明白了不能去霸凌像剧中那样可怜的人，但是其他的案例呢？
这世界上有多少种不同的霸凌案件，受害者都拥有不一样的特质，
可是我们往往都只强调了一种，却忽略了其他类型的受害者，
这是一个很失败的结果。
再者，那种戏剧性的夸饰也会造成反效果。
我小的时候也有被霸凌过，不过是那种非常轻微的那种，
跟助听器炸裂八次有很大的区别，不过对我的内心还是会有一定的影响
轻微的霸凌就不算作霸凌吗？读书人的事情就不能算偷吗？
可是这些作品对于遏止这些轻微的行为完全没有效果，
顶多会觉得“干你娘我没有做的这么严重吧ㄏㄏ”这种程度而已
所以说当感情被夸张到极端的时候，就已经是超现实了。
小孩子们不该接受太过极端的东西，因为他们看不懂，他们只会照单全收
综上所述，我其实觉得声之形是给大人看的作品，教育什么的有更适合的东西。
我们总会要求加害者将心比心，站在受害者的角度想想；
可是我们自己有做到将心比心吗？
有站在这些加害者小鬼的角度，给他们最适合的教育吗？

可4你又不是霸凌者 你怎么知道霸凌者看了有没有效?

看法跟你相同

我当过被害者 也做过冷眼旁观的人 这只是我个人的想法而已

照这种思维去筛选，全部的作品都不符合你的标准啊...

我在想要放哪碗拉面

漫画的影响力本来就不大

在成为霸凌者前影响吧

霸凌有太多种状况 只凭一部创作的面向就想传达霸凌是不好的 有点太简单了

霸凌者或被霸凌者不会是永恒不变的状态，任何人都可能在这两种身份种不停变换（我自己就两者都当过）

漫画的教育效果没那么厉害吧 屁孩本性怎样就是怎样了

可以唤醒旁观者？

没用 现实中站高位的霸凌下位的 看这个只会当爽书而已

可以让被霸凌者感受到霸凌者根本不会遭受报应...