(本次是小鲁我第一次发影评文，若有什么错误，欢迎指教)
声之形是 女作家 大今良时 的作品，由于涉及听障歧视行为，一度无法出刊
在经过编辑内部讨论和多次与全日本聋哑协会协商，终于在2011年 刊载初版，
历经波折后2014年11月，发表改编成电影动画，并由大家所熟知的京都动画制作。
作者之所以使用“声”，而非日语汉字常用的“声”，是因为“声”这个字是由“声”、
“手”（甲骨文及金文中的“又”字是用了右手的形态）和“耳”组合而成。作者想由此
带出“能为人传达感情的并不只是声音”这个讯息。(以上转载自维基)
京都动画的作品 著名的有 凉宫春日的忧郁 CLANNAD 以及冰菓
其 作画之细腻，景色之优美， 以及高稳定度 众所皆知
一开始注意到声之形，仅仅是因为‘京都动画’制作以及预告带来的冲击
因为‘声之形’内容以及情节都令我不禁想起小时候的种种
因此有感而发，想借此次机会表达我的想法以及为还没看过的朋友做点心理准备。
还没看过的朋友，我建议先看漫画的原因是因为片中有省略一些串起故事线的剧情
以及一些脚色的个人故事，甚至是一些脚色的出场介绍。
进而导致在电影中有些剧情会不理解或是某些脚色出场时会觉得突兀。
而也有版友认为应该先看电影在补足，不然会缺少一些感动及新鲜感，
那就看各位如何去衡量了(这样应该不算雷吧?)
至于其他心得就在后面补上 没看过得赶快右上角离开喔 ><
======================分隔线(雷)============================================
故事主要分为前中后三段(怕太长所以一些角色相遇或是不重要的地方会省略)
前段(过去=犯错)
电影以倒叙法的方式开头，描写‘将也’为了有 死去的资格 ， 将母亲赔偿的金额交付
后，随即出门，而在完成最后一个事项，也就是将当年‘硝子因为放弃，而留在池中的笔
记本交还给她’，在归还时，因为小插曲(与西宫当朋友)，而令‘将也’重新燃起了希望
，放弃自杀。
在这时，时间切换回五年前，
以音乐团体THE WHO的 MY GENERATION 作为开头曲
以轻快的风格且带有叛逆的感觉 带出‘将也的日常’
就在朋友们皆开始因为各种原因(岛田补习；广濑觉得危险不过电影中没说明)而开始不与
他玩耍，要被无聊打败时，‘硝子’刚好转学进来，让‘将也’开始起了兴趣。
在‘硝子’介绍时，背景音乐转为慢节奏的沉重钢琴，不仅与前面之轻快形成强烈对比，
更令她生活中的不便加深观众的印象，而在大家开始对‘硝子’感到厌烦后，‘将也’开
始观察到大家的不便以及厌烦，并开始讨厌硝子，在歌唱比赛后，更因为没得奖，把失败
归因在‘硝子’身上。
而在‘喜多’老师提议让大家一起学手语时(呼应了作者的理念)，却被打了回票，(也代
表著无法传达声音)，而唯一支持的‘佐原’却因为他人冷言冷语而害怕不敢上学。
随后的霸凌时光则改为用快节奏音乐，加快了时间的推进，直到‘硝子’受伤。
而在事实被师长揭发时，众人开始自保，而‘将也’也因揭露他人行径，转而被好友霸凌
，掉入水池时，发现了‘硝子’因放弃而丢弃的笔记本，才开始慢慢转变，但是依然以自
己的观点去看待‘硝子’，更导致之后因擦桌子的误会而跟她打架(长大后认为，国小时
应该要好好沟通，但是却只能透过用打架来传达彼此的声音)
在‘硝子’转学后，‘将也’才明白‘硝子’一直以来都是在帮‘将也’擦桌子，
让‘将也’不要感觉到被霸凌，更在之后‘硝子’再次转学
而时间从‘将也’被霸凌的日常拉回到归还笔记本的现在
前段结束
中段(转回现在到跳楼)(弥补)
时间转回现在，‘将也’用小时候‘硝子’对他说的话(做朋友)以及归还笔记本，
(不仅代表 高三的‘将也’就如同国小的‘硝子’，更带出反省过后的成长以及亏欠)
某日早晨，母亲发现了‘将也’的自杀计画，进而发生了烧钱事件，更令‘将也’再次明
白了自己的行为(自杀)有多不成熟，之后再以回忆的方式，带出‘将也’上国中后，因‘
岛田’的言语而被孤立，由于体会自己的过错，直至上高中皆无法正视除了家人以外的人
，开始封闭自己，不愿去听也不愿表达。
回忆完后，上学途中，借由帮助‘永束’，而在‘永束’帮其找回脚踏车后与其变为朋友
。
同时在去找‘硝子’碰壁时，出来阻挡的‘结弦’点出了将也只是在用朋友游戏来自我安
慰，而在之后‘永束’的帮助下，‘将也’终于与‘硝子’相遇时，两人透过沟通开始明
白彼此的关系，(在喂鱼时，将也问了 为何喜欢喂鱼，电影中没回复，不过在漫画中，硝
子回答道‘因为有被需要的感觉’，表示‘硝子’其实还是对自己的存在耿耿于怀)
之后笔记本因打闹而掉到桥下时，在水中，‘将也’的视角里，除了‘硝子’以外，还有
一只颜色与其他只不同的鲤鱼，也让鲤鱼与‘硝子’独特的身份相互照映。
在巧遇‘结弦’后，‘结弦’在雨中拍了动物尸体(目的是为了让‘硝子’不要去自杀)，
在雨中找到‘结弦’的‘将也’再次被点出伪善的行为，而在‘将也’说出内心话后，雨
也停了(雨在这就如同偏见或隔阂)，随后送‘结弦’回家然后在桥上被‘西宫妈’赏巴掌
。
后来在找到‘佐原’之后巧遇‘植野’。而在‘将也’与‘永束’出游时，画面突然转到
医院，西宫奶奶的脸上浮现出震惊与惶恐，与之后躺在床上痛苦的‘硝子’与一旁的助听
器可以得知右耳已经完全听不见了。
在之后的游乐园，‘佐原’在云霄飞车上与‘将也’的对话，显示出了‘佐原’依然还是
对这一切(朋友)存疑且害怕。而在‘植野’的刻意安排下，遇见‘岛田’的‘将也’才意
识到自己其实跟‘植野’做的没两样，而再次怀疑自己。‘植野’在此之后为了与‘硝子
’沟通而一起坐上摩天轮，却因沟通的未成，还因此打了‘硝子’巴掌(此处对话可以看
出‘硝子’童年在笔记本上还有一切的抱歉皆是因为对己身的问题不仅感到自卑，更讨厌
自己无力改变)
而后‘将也’在学校与‘真柴’无意的闲聊中，引出了问‘川井’是否泄漏以前霸凌的事
情的动机，导致大家在桥上谈判，(谈判过程，在电影中‘植野’是由‘川井’一同带去
，而漫画中则是‘植野’为了帮‘将也’平反才去)而在彼此的争执后，‘将也’开了地
图砲，使得除了西宫两姊妹以外的人皆离去(漫画版中，‘真柴’在离去时因为得知‘将
也’过去就是霸凌者，而打了将也，电影版中仅草草带过，缺少了一些戏剧张力实为可惜
)而硝子也因此深受打击认为这一切都是被自己破坏的。
当天深夜时‘结弦’与奶奶的对话，可以得知奶奶牺牲了自己的时间来温暖西宫一家，以
及提醒‘结弦’该为自己做打算了，然而在深夜时，分镜突然的闪现，从鸟的尸体照片(
漫画版中，是因为‘将也’得知原因才帮‘结弦’找的)，再出现‘硝子’躺在血泊中，
而最后结弦因害怕而说出的‘奶奶’两字，暗示了‘奶奶’的逝去。
而在告别式中(漫画版，‘将也’有念一封由奶奶写给结弦的信，关于家庭的过去，详细
请各为大大自行去补，太感人无法言喻QWQ)，在白天的告别式中，背景音乐中带有噪声并
借此营造出惆怅跟失意的感觉，让观众在看时更能体会那种丧亲之痛的感受。
由于暑假的到来，‘将也’当时在桥上借此邀约‘硝子’出游，可是看似愉快的出游，全
程的音乐却以沉重的钢琴音来呈现背后的忧伤与痛苦，在‘将也’跌倒后，‘硝子’说出
跟我在一起会带给‘将也’痛苦，而阳光下的‘硝子’的脸，隐约露出了哀伤的表情。
中段结束
后段(自杀=重生)
在之后邀约做蛋糕，而借此与‘西宫妈’关系变好，并约好下礼拜一起去参加烟火大会。
时隔几天，镜头切换到‘将也’独自在家中唱‘怪獣のバラード’(也是小学时的比赛曲
目)(歌词中的怪兽或许就是指‘将也’吧，不懂得爱、想试着去了解、去爱别人)
时光飞逝，到了约好烟火大会的时间，明明是热闹的场景，镜头转到西宫身上却是寂静无
声(暗示西宫的处境及身体状况)，此时暑假也快结束了，看烟火时，烟火虽然美丽，但也
稍纵即逝(如同人生的美好)，随后，‘硝子’借故离去，离去前的手语却是谢谢而不是下
次见，带出了异常的端倪。(选择在最美的时刻来结束自己的生命)
‘结弦’请‘将也’回去拿相机，意外撞见将要自杀的‘硝子’，(此处动画的描绘以及
意外跌倒皆让人揪心啊QWQ)，在救‘硝子’时，‘将也’开始忏悔以及思考自己的作为到
底哪里出了问题，救了西宫却因此坠入河中，被以前的好友‘岛田’‘广濑’救起(广濑
戏份好少)。
在‘将也’刚入院时，气愤地‘植野’在医院后面暴打‘硝子’时(电影没说，漫画中
，‘植野’有念出之前‘硝子’寄的道歉信，内容之悲伤刻画出‘硝子’的性格以及描
写‘硝子’的行为皆是因己身之不便而导致)，随后‘将也妈’到场阻止，在‘西宫’
的道歉下画下句点。
回到‘西宫’家中的三人，开始哭泣，这时的画面更显示出身为母亲的无力与悲伤
在此之后‘硝子’一一去找寻其他人，并藉道歉而解开心结(‘川井’那婊子竟然还打她
一巴掌，看了超火)，最后‘硝子’在梦中遇见了‘将也’，梦到自己没因听障而与其好
好相处，可是回头时却看见将也的位置上空无一物，甚至梦到‘将也’即将死去而惊醒。
梦中的最后，从原本的背景音乐转为变成噪声暗示即将结束的生命，而在‘硝子’奔跑到
桥上时，音乐用提琴与钢琴显示急切的心与可能发生的惨剧，在‘将也’醒来后，在桥上
相遇并说出真心话后作结(帮助我活下去算是告白吧WWW)
在‘将也’重新开始上学后，上学途中的道路旁已长满金黄色的成熟稻米，同时也象征了
主角们的成长，而在与其他人沟通后，一起逛文化祭时，开始去感受周遭的人们以及抬起
头正视他人时，以大鼓的音效，强调出那种感动的氛围，并在每个角色的笑容特写镜头中
收尾。
后段完毕
老实说，在打这篇时常常觉得打的太多，但是声之形许许多多的细节却是那么美好及有可
看性，而在我二刷时，看到了许多在首刷时，所没有注意到的细节，而再次观看后，更令
我坚信声之形毫无疑问的是部好作品。不仅作画的细腻，在音乐的选择上以及配乐转换的
时机，都恰到好处。虽说在电影中删除了某些角色的详细介绍以及串起后段剧情的拍电影
事件，但在修改后，仍然保留住原作的模样与信念，不仅是两个主角间的互相传达的意念
，更是借此传达给观众，倾听的重要性。
在看电影时，能够观察到幼年时因不成熟而导致的过错，而每个人皆是以自己的角度在看
待这个世界，也因此常常导致偏见以及错误的行为，无法为他人设身处地的体谅，更因此
发生霸凌事件，看着‘将也’和‘硝子’也同时看到了过去自己的缩影，更令我感到惭愧
。而声之形的写实，就如同将人性的黑暗面以及无知表露无遗，也不时的在提醒观众，不
要做出类似的行为。
幼年时，因‘将也’总是用自己的观点去看待他人，导致无法理解，而在漫画中老师的劝
导时，更是误解了老师的话语。直至被霸凌后才懂得自己的愚笨。
虽说‘将也’的罪孽深重，但每个人都有不成熟的时候，脚步踏错谁人无，至少在做错之
后，能够反省自己，并为自己的所作所为负责，更全力去弥补自己的过错，虽说某些部分
确实很渣，但是起码敢做敢当，而在之后更是成长为一名成熟的年轻人。
‘硝子’则是到最后才真正接受那最真实的自己，而不再去自我放弃，虽说在前期因为自
身之缺陷，导致处境相当的困难，但始终没有改变自己善良的个性，更显示出精神的强韧
以及纯真善良的心灵，就如同天使一般的存在。
‘植野’则是个毫不掩饰自己情绪的角色，总是有话直说，但也因此不会去顾虑他人的感
受，虽说在个性上，好恶分明，行为上也有许多充满争议的地方，但也表现出最真实的人
性，在与川井相比婊的程度可为逊色许多。
‘川井’在电影后段虽有部分的洗白，但在我眼里却是整部电影里最婊的脚色，虽说在漫
画中有描述其努力的过程，但是在于切割关系的方面可谓神，不仅能以自身之优势来作为
出发点，更能发挥哭功来带起众人的怜悯，制造出一个你们都对不起我的绝对领域，但却
也是个把人性的丑恶发挥的淋漓尽致，不得不佩服他的机智以及行动能力。(婊中之婊)
而‘岛田’跟‘广濑’电影中戏份较少就不去介绍。
‘结弦’表现出了为家人奉献的精神，为了救姊姊脱离恶性循环的思考中，牺牲自己的学
业以及时间，全力的支持‘硝子’，陪伴在其身边，为她抵挡任何的伤害以及帮其平反，
如同奶奶一般温暖家人，虽说辍学的行为还是不对而且对母亲的误解也使其看起来更不成
熟，但是论及付出，不在母亲及奶奶之下。
在其得奖的作品，原本空无一物的草地上仅有鸟的尸体，但尸体消失后却留下了美丽的草
地。我想 尸体就如同过去的一切都将成为成长路上的肥料，不仅让自己更加成熟稳重，
而痕迹更是无法抹去的证明，在茁壮的同时也提醒自己过去的重要。
西宫家奶奶与母亲的介绍就不多说了 请各位大大在漫画中自行补完吧，这里有说不出的
苦衷以及感动的故事背景，岂是三言两语能够说明的。
‘班导’太渣(电影中形象算好一点)，但是对霸凌视而不见，也熟知这一切事情却不干
涉，只是冷眼旁观做出必要时得劝导而已，一开始虽然表现出关心，但是疲倦后，则视‘
硝子’为一种困扰，对‘石田’的训话虽然表面上看似严厉，不过就只是个作秀，毫无
实质上的意义(补完漫画会觉得这人更粪)
最后补充一下，在漫画中，桥上的‘将也’开完地图砲的暑假时，‘佐原’曾传过一封讯
息给‘将也’，内容是‘到底怎么样才能证明自己已经成长了呢?’
这封讯息让我重新思考，何谓成长、成熟? 是年龄的增长、经验的累积、还是为自己所作
所为负责，亦或是思想上的成熟? 皆是令我们重新审视自己的机会，与十年前的自己相比
，是否真的成长了呢? 还是说只是表面上成长，但在内在却依然还是个小孩呢?
就留给各位去思考吧
谢谢各位看完长达5300字的影评及心得
感谢各位QWQ
也谢谢 大今良时 作者 让我有看到如此好的作品的机会
快去补完漫画吧~~~~~

推 拜读原作才会比较了解人物的心境 顺便推一下东立的实体本 觉得翻译得比汉化组顺多了 不过小硝子不捡笔记本的心境要到网络上找第0话 这个实体本就没有了

川井完全诠释婊这个字

川井唯一跟植野在病房门口对干的呢

优文 但硝子我老婆

优质心得 推

如果真的是想写“影评”那就不需要把剧情重述的那么详尽..

推，有些部分没解说真的看不懂，例如看医生那段

帮QQ

其实就算老师和平井的做法都是有办法用他们的立场帮他们平反最大的问题终归于石田小时候的作为和西宫母亲的冷漠教育