各位西洽前辈安安
小弟我是一个补习班老师宅宅
这季新番只看美术社
由于刚踏入补习班这个行业
发现现在的国中生生态跟我当初的国中生生态差好多
我小时候，国中生都骑脚踏车、去杂货店买5元一张的集字抽奖贴纸、全班不分男女一起看
卡通
现在的国中小男生几乎都是看新番，中堂下课往往都看到彼此之间在交换轻小
有时候都会想，才国中一年级，看新妹魔王的契约者真的没问题吗 XDDDDD
最近在自己编辑讲义，我是国中的补习班自然老师，教生物、理化、地科
很想要让小朋友增进学习兴趣
想问问版上的大大们，如果回到当年国中的时候，讲义、课本的封面是萌系的ACG图，会不
会增进学习兴趣呢？
对我个人而言是会啦，至少我很讨厌设计感不好的廉价讲义，想问问看大家的看法><
如果ACG点不足，或违约会自删，谢谢。
小故事补充：
补习班里有个文静的小妹妹，上课都不说话，下课也很自闭的在看书，用脚色比喻的
话，给我的感觉很像灰原哀，对大家都冷冷的。(后面用灰原代替)
有一天我上课说笑话，说你们别看灰原冷冷地，说不定私底下是个爱看BL漫的腐女，
班上笑成一团。
结果下课以后，灰原偷偷跑来找我说：“老师，你也看BL吗？能不能推荐几本给我？
”XDDDDDD

会跑去画同人(x

被老师发现了

如果你不想被大家发现的话

被国中小萝莉围绕的感觉真不错呢

所以结果推荐了什么XD

画画可能会(?

上次有个教英文的

都补习了还要刺激学习兴趣也太累

超o新干线：

搞错了考试才是不想读的原因

灰原同学会在补习班取材吗？

发现了灰原同学的小秘密(X

可是我是因为考试才想读阿

最后一句大爆笑~ 其实我觉得会有帮助，但要有一定

灰原同学在老师跟男同学们互动时发出了冷澈的眼光

以前数学课本我只看漫画的

不会，因为动漫风格的课本本质是课本

国中补习班发的笔记本封面是灌篮高手，因为补习班名称跟jump谐音

漫画是看剧情，课本重心会放在知识，但以课本而非特定杂学为重的话剧情很难连贯，除非你实际给的例子够有趣

根据在下补教业呆过的经验 重点是你的授课方式.......

只有封面应该没什么效果喔 还有可能让小孩被父母误会

例外是老师自己画的，因为有话题性，跟班上同学画的，哏都来自自己班上道理相同

会让人比较想翻课本啦 毕竟赏心悦目

XD

要画得有梗又有教到知识 需要一定的功力才行只有封面的话...干脆把资源投资在教学上如何

赏心悦目的话会，但是本质还是知识，兴趣上不会多太多...

比方说把课堂知识与现实生活串连(当然能串到新番更好)

你还是在教学上多提到点ACG梗这种比较方便...

没帮助 放了插图学生就只会专注在插图上 内容还是PASS

或是上课时适当时候丢个梗 让学生接话也不错

如果那个小妹妹没有在看的话 你这玩笑好像不太适当...

不会

要看多少人有共鸣 如果人太少就要衡量一下 不然会冷场

所以你推荐了哪些？详细希望

觉得会喇 但我国中就在玩Gal了 不知道现在孩子有没有这么宅

我也想跟灰源上班

你是说某英文老师吗(X

我竟然把在中堂聊新番看成了在看新堂… 哎呀…业障

会 绝对会 就像是动漫圣地一样把普通的地方画进动漫 就会吸引人去朝圣

在补习班寻求萌系课本是否搞错了什么 (呃

我当年是拿到国编版数学先看完漫画的人，但那跟对内容提起兴趣没关系，不管是喜欢或讨厌的科目该读就读

小时候看过小叮当教数学的漫画 可惜长大不知丢哪去了..

而且每个人喜欢的属性不同很难折衷，其实传统的就好了其实讲义字不要太密密麻麻，教学生动点，学生就会捧场

不会+1不喜欢的科目还是不喜欢还是把注意力放到教学上比较好换成那种封面可能还有点多此一举

与灰原同学的秘密时光

我国三基测前才有同学带轻小说来借大家看

老师:我就是B...

会有兴趣呀，以前数学课本的漫画有印象

会拿课本来打oo

任何形式的课本都一定会有学生在资讯上有吸收不良的情况 全改成动漫风格自然就会有另外一批没兴趣的学生你可以去问问看实务上采用绘本教学的老师 使用绘本上课 学生的学习成效真的会有提升 但追根究柢还是因为教学法 而非使用的教材所以啦 教材这种东西终究还是其次

有用 但有限

真的要探讨的还是 使用动漫风格的教材 老师是否能提升教学成效 进而引起学生的学习兴趣但不否认的是 台湾的教材编排上太死硬 就算增加了图文比例也掩盖不了文字资讯传递上的匮乏不仅限缩了教师的发挥 也难以吸引学生

当然有用，现在课本丑的跟什么一样另外在众人开别人玩笑其实蛮不舒服的，还好灰原桑不在意