: 别忘了小静老师当初为何会叫三个人组成+加入侍奉部的目的?
被丢入侍奉部的只有比企谷 雪乃则是原因未明
结衣根本不算是小静老师认为需要矫正的对象
只是自然而然她就加入了
: 就是为了要看到他们 [[能够改变]] 的那个可能性
: 可是说真的从圣诞节回合开始 这边的情势就显得严重的停滞下来了
: 如果就友情的角度来看这或许没有错 可是就成长和改变的角度来看 这显然就不符
: 当初小静老师的期待(而某方面而言最理解这种期待的应该就是阳乃)
可是这集小静老师对三人的现况是感到满意的
只是阳乃不能接受 这边其实我算是认同你的说法
: 以前的大老师是怎样的存在?
: 说穿了可以说大老师的思考不下于那堆激进派人士(或者可以说伊斯兰恐怖分子?)
: 但是大老师想寻求的那个 [真物] 无论那是什么样的存在
: 如果不重复著大老师一开始的行径(彻底撕裂表面 让众人去思考深层的意义)
: 就无法逼近(或者说达到)大老师所要的那个 [真物]
: 换句话说这话里的阳乃就是代表着大老师的反向面(也就是以前的大老师)
这边我就觉得你的说法乱七八糟了....
大老师激进... 他只是OS有时激进
还有写给小静老师的作文作业很激进(M本性 知道会被当还是写)
本质上还是很孬
像恐怖分子.... 有会去为了救狗被车撞的恐怖份子吗....
撕裂表面 去思考深层 那小说七比企谷的作为又是为何?
撕裂表面 其实比企谷真正有撕裂表面的作为应该也只有在小说六中吧
小说六中比企谷的群讽真的超GJ
比企谷的作为 其实很多层面都是维持着 不变 转化想法 把问题延迟下去
其他的 也都只是思考点的转换 这样算是思考深层意义吗?
其实某方面算是逃避自我革新 努力(雪乃调
像是做饼干难吃 就转化思考为 去想接受者的心情
但是 这样有解决问题的根本吗 像这集比企谷到现在还是怕那杀人料理阿
如果结衣那时就开始努力学料理 或许还有救...
像是小说四中破坏留美周围的人际关系 但是留美的问题还是延续到小说九中
: 而这也是大老师.雪乃.结衣都没做反驳的最大理由
: 因为一直以来 他们所追寻的那种 [真物]起头点就是建立在这种意义上(摧毁虚假存在)
: 想要这种 [真物] 的 或许最明显的追寻者不是雪乃 也不是大老师
: 而是阳乃也说不定?
: (不过这部分也很难说啦 毕竟渡航老师看现在的发展感觉既没有要把阳乃定义
: 为纯粹的灰[黑白间的浑沌地带] 可是也没有要让阳乃变黑或变白的迹象.....?)
: 另外要说的话
: 果青里的角色群从很早就可以说确立了这个基本原则: [这部里没有多少正常者]
: 尤其是个性越鲜明的角色越是这样(雪乃.大老师.阳乃等算是代表)
: 我在这边所谓的 [正常] 指的并不是智力或是身体状态
: 而是指真正构成一个人为何的心理因素

IS：爱狗错了吗？

又是温柔 囧

还好啦、他的温柔不是那种假掰的温柔

你可以不要这么专业好吗

不过是用无情外衣包装多情内心而已，其实真正的大老师不见得这么理性主义。

“大老师”真的是一个容易误导读者的形容词啊

我那边其实我自己也觉得写得很乱.....这点我承认 因为我觉得这部里的角色行为上其实还蛮

我想有些读者现在都还无法接受高中男生八幡在第9集的泪水

矛盾的地方很多.....(所以理解上就挺乱的)

把真物与第一集的大老师连在一起谈跟把真物+哭着坦白的高中男生一起谈 会解读出完全不同的比企谷八幡

当大老师真正有了不能轻易割舍事物的时候，他也只能乖乖面对自己曾放弃甚至无视的感情。