※ 引述《icypyh (青雉)》之铭言：
: 当一个人不但不太被人喜欢
: 或是不容易和人群打成一片时
: 只好退而求其次去观察人家
: 并且适时地站出来解决问题
: 大老师就是这么一个人物
: 虽然到最后还是常常自伤
: 不过这也是只要能帮人解决问题
: 这些伤算不了什么吧
: 到底大老师的角色是其实也不错 还是一个社会现象的产物?
其实严格来说果青里的几个主要角色 无论是大老师.二小姐.叶山.阳乃和一色
各自都是代表着一个很极端的社会现象组成和极端化黑暗向的社会
无论是极度孤僻(八幡).极不擅长交朋友(雪乃)
过度社会化到根本无法让人看出真面目(阳乃).努力维持团体和谐却变得像双面人(叶山)
或是标准的小恶魔型却毫无自觉(一色)
再加上渡航老师蓄意似的制造出了果青里的黑暗真实化世界观
极大量化式的把社会现象的光明面(和解.友情.努力和成功)等要素几乎都删除
再把黑暗化部分(背叛.懒惰.霸凌.欺压)借由 [学校] 这个类社会化的体系做最大规模的
凸显和呈现
自然就能够把大老师.雪乃和周围的人搞得变得没几个人是正常人
(因为从故事开头就已经是极端化的社会了)
这也是为什么结衣的角色定位一直都很辛苦
(因为结衣跟这群人性格相姓差太远了 说来就是太正常也太像社会里的人)
只能说渡航老师从创造这书书名就是一个标准的反问句型
[果然我的青春恋爱喜剧搞错了]这书名从一开始就是没写错 因为在故事主角+主线
从这些人跑动.构成.再解构重组演化的过程
以及故事中众人所提及的那个[真物]的追寻和跌跌撞撞的成长
就能知道所谓的 [青春恋爱喜剧] 从一开始就是一个最终才有可能出现的目标
(或许可以说是老派校园剧结尾一定会出现的那种朝夕阳奔跑画面?)
所以根本不用觉得当大老师会有多好
就算不提现实世界会不会出现侍奉部和美少女后宫(喂?真的没搞错吧)的状态列表
真正的社会也不会让你把成长做一个停滞(除非你想自己做那种选择)
所以如果你不去做成长和选择 那到头来你根本没资格当大老师
顶多只是个材木作等级的鲁蛇(被拖走)
................................是说明明就提不起劲发新番的实况文
可是碰到这种就会不吐不快....好像分配有点怪怪的XDDDD

太平凡也是一种极端

你说的过度社会化应该算在世故的一种

如果书名不要这么跟风的话 我应该会更早接触...

我比较不爽的事一些人太美化大老师就是了问那个问题其实也是反思

所以结依才是大老师社会化的救赎!!

同意＂成长与选择＂那一段 其实不管是不是要成为八幡(或者要问:为什么要成为八幡?) 都还是要面对这件事

补充 如果硬要在结衣找出缺陷的话 应该是"太滥好人"?

我也不喜欢过度吹捧自爆黑暗英雄大老师的说法,完全搞错理解方向的感觉

现实的大老师会变成nhk协会吧

我比较想知道户冢彩加到底代表哪种人每次有他出现我就看不太下去 感觉就不是果青会有的角色

彩加当主角就是更加坚强版的<大振>三桥吧,从很弱小慢慢去把社团带起来,中间得到八幡 叶山等人的帮助 之类的

这部作品是以八幡的视角写的吧 本来就看不到那些所谓的光明面 因为他根本没有遭遇和解、友情、努力、成功的机会不如说 正因为如此黑暗面不会被光明面所掩盖

所以我超爱结衣的阿简直就是救赎

是有一点夸张，但还没到很极端的地步，现实中也有这些人