前面恕删
※ 引述《akila08539 (独爱乂Hina乂)》之铭言:
: 就是因为我们的社会体制.教育制度.甚至是整个社会的基本价值观
: 都太过歧视(害怕)所谓的不一样
: 无论这不一样是对社会有多大的助益.贡献
: 我们依然因为不一样而带来歧视.不了解
老实说歧视(或害怕)其实是果。
真正的“因”,是教育制度一直停留在工业革命时代的思维,
每个学生丢进固定、强调一致性的教育模式中,以期大量产生支撑经济的“员工”
也因此,我们从小到大一直被灌输“集体秩序”、“单一价值观”的重要性
想想看,不去上学或成绩不好的人不是就会被视为问题学生?
因为他不遵守上学的秩序,同时也代表“成绩”是教师在意的单一价值观
这种制度,间接了强化我们会对“不一样的人”特别敏感
这群人出社会、成家后自然也会沿袭著这样的思维去教育下一代
“成绩最重要”、“我的小孩跟别人不一样怎么办?”
有兴趣的可以看看这篇《教育是没有墙的,教室才有》:
http://woundero.wordpress.com/2012/11/22/education/
再来,台湾的教育又被扭曲到只重视学历(由考试取得)
而考试最重要的就是“标准答案”
所以,很多人在讨论某种议题时(尤其牵扯到公共、价值观类),
很常会说“XXX就是错的”,因为那是对他们而言的标准答案,不接受其他答案
用逻辑的思维来讲,他们就是陷入“二分法”的思考谬误
(虽然我自己也很常犯,没啥资格说别人XD)
"如果这个选项是错的,那另一个一定是对的"
用这种是非题的观点来看世界,实在是把社会的运行想得太简单了
加上人们在思考时,为了减少大脑负担,很喜欢用贴标签的方式来看事物
就像不久前版上讨论的,外界会将"玩电动"贴上"坏小孩"那样的标签
于是,长期下来过度简化的思维训练,让这些人更难察觉事情的全貌
就像有人检举小叮当一样,他的思维很简单:
霸凌是错的 > 小叮当里面出现霸凌 > 小叮当不是好卡通
很快速没错,但跟事实就差很远了...
过时的制度又在过去20年来,不断产出更多这样的人进入社会
台湾现在才会如此难以理性讨论,或者看到黑影就先开枪
“滥情”又“理盲”,可说是台湾"多数人"(请勿自己对号入座XD)的两大特征
鬼岛的称号真的不是浪得虚名的..
: 所以魔法科其实是包含着欧美的个人主义理论.反所谓填鸭式通才教育系统
: 甚至是象征年轻世代追求欧美式为自己而活的系统(达也)
: 对强调团体.集体主义的整个社会(一高.一科生.十师族....etc)
: 的一种抵抗和对过去社会陋习的反思
个人观点,如果真的想表达对集体主义的抗议
这样的主角与剧情安排是难以引起回响的
重点在于“达也的强度脱离常轨”
也就是说,他的实力远超过通才制度能影响的范围
我动画党看到现在,真的看不到这制度有对达也带来什么困扰
真要说的话,大概也只有“在旁边飞的苍蝇”这种等级而已
本人绝对会被以特例方式来处理(事实上也是)
问题是,绝大部分的人并不会这么强、有这么特殊的经历
绝大部分的人可能是连“魔法科高中”都进不去
既然背离了现实,那引起共鸣的机会自然就小
真想批判的话,主角应该是平凡但特立独行、有自己的观点
因为平凡(无背景、特殊能力),所以只能遵从制度的安排
但他开始发现自己的观点和周遭人是冲突的
于是,透过用第三者角度描写这些观点与冲突的过程中
读者自然会理解到制度的不合理性
这样来看,反而还推荐看《果然我的青春恋爱喜剧搞错了》
它也些许隐含着个人主义对集体主义的批判(或者说对日本社会现况)
在引起共鸣度方面,很多人都是看过动画后,二话不说就入坑的
(我先自首._./)