我们来检查一下这两篇文章到底在干嘛。
为了避免引文过多,以下两篇采取节录。
: 以下是http://goo.gl/j0vaLS的全文
: 标题:不愿“建”人的真相:从建中,谈作文
: 作者:白泽(建国中学二年级)
: 就可以创造高分。
不否认考试作文有其固定模式。
: 文,如果能说学就学,为什么绝顶聪明的建中学生学不起来?
提出一个问题,准备开始正论。
: 更何况,六级分的作文也未必是大家口中的“八股文”。
开了第二个问题,但没有下文。
: 摊开建中生平日阅读书刊,漫画、轻小说占了大宗,古典文学与经典文学则无
: 几人阅览──我相信这不只是在建中才有的现象。“腹有诗书气自华”,广博
: 阅读,汲取教科书以外的知识,才是作文存在的核心。那些华而不实的作文,
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将课外书区分为漫画/轻小说,以及古典/经典文学。
再将作文区分出高下。
: 只能算是堪虑的劣质品罢了。真正的六级分,是要把涵养寄托在文笔上,与其
: 去补习班学一些得高分的技巧,不如去认真看几本文学书籍,如果把知识都吸
: 收进去,六级分一点都不会难。
宣告多读经典文学对作文有帮助,但没有实质描述,总之Z>B
: 不要让劣币驱逐良币。五级分的孩子,请问你看了多少课本以外的书呢?
在未阐明读什么书好在哪,读什么书坏在哪的时候,再次天外飞来一笔。
大意即是:
问:考试八股很简单,为什么办不到
答:课外书看很多但都看得不对 (但并未言明到底哪里不对)
浓缩就一句话:少看漫画多读书。
接着我们看看回应的文章。
: 相关的批评声浪又随之而起,但“阅读轻小说”真的会致使孩子的作文能力变差吗?
提出一个问题,准备开始反证默认的"不会",激问法。
: 吸引人;关注自己感兴趣的领域本是人类天性,即使是已经脱离学生时期的我们都一样
:。
宣告阅读轻小说之合情合理。
: 存在,但理智的判断者不应以少部分特殊案例,作为全盘否定一项文化的理由。至少,
: 动漫文化不该因为某些人的刻板印象,而被贴上标签。
宣告阅读轻小说之益处(呼应首段)、宣告不应先入为主(可视为对前文的回应)
意即:轻小说没问题的,你是在靠杯三小。