各位先进好
小弟最近有个问题
先说一下我个人对于导体和电解质的定义
导体：带电粒子可以自由移动，产生电流通过的介质
电解质：在熔融态或水溶液中解离，产生可移动的阴阳离子
那天学生问了一个问题
我有问题的部分是
NaCl(s) NaCl(aq) 是导体/电解质
我自己的想法
固态非导体非电解质
水溶液态非导体是电解质
老师A
固态非导体是电解质
水溶液态是导体非电解质
（导体是可导电的，固态是自由电子，例如金属，液态是离子移动，例如氯化钠）
（电解质是化合物，但食盐水溶液是混合物，所以不是电解质，但氯化钠的固体是）
老师B
固态非导体是电解质
水溶液态是导体是电解质
（只要能导电的就是导体，包含金属、石墨、电解质）
（虽然水溶液是混合物，但是里面还是含有离子，所以是电解质）
除了以上这点以外，想跟各位老师讨论一下
1.国中还没有离子键、共价键的概念，这部分国高中是否会有不同的解释方式？
2.老师B对于导体的看法：只要能导电就是导体，这部分是对的吗？因为我原本还把导体
归类在固体>”<
3.对于熔融态的定义和液态是一样的吗？还是是特别指固体熔化成液体？
问题有点多，麻烦各位老师了

导体的定义？电解质的定义？可导电是看物质在什么状态。如果你理解前两个定义，应该就不会有混乱的现象了。

何谓"定义"? 定义是否可因个人而有所差别?再回头想想 公认的"电解质"的定义是什么?

1.国中用导电原理不同去讲就可以了，不用一定要讲键结2.汞是液态金属，汞也会导电啊。电解质导电是有一些条件，不像金属导体是自由电子。如果课本定义说导体导电是自由电子，那电解质就不算导体；也有人认为电解质导电是有条件的所以称为导体不太恰当。不过课本没有提到电解质=导体，所以…..嗯。我个人认为去讨论电解质算不算导体是没什么意义啦。无论你怎么归类它，它的本质也不会变。

虽然怎么归类都不影响本质，但为了方便还是须要给他们贴上标签的。导体的定义是电阻率很小，国中程度只要知道电流会流过就好。然后电解质的定义漏了一个很关键的名词：化合物。所以“喝XX补充电解质”其实是很奇怪的句子。

只是要教国中生的话吗？强调“加水”这件事比较好。既然都是加到水里之后才判断它是否电解质，那它原本是固液气就跟是否为电解质没有关联性。液态NH3跟气态NH3丢到水里都成为可导电之电解质，所以NH3原本是啥态就不重要。如果你看到的题目说盐酸是电解质，那么是题目有争议，盐酸是混合物，可说它导电，但因为这个混合物可导电，故我们称回推HCl没加水之前为电解质，这样的说法比较正确。H2SO4(s/l/g)电解质，H2SO4(aq)可导电HCl(s/l/g)电解质，HCl(aq)可导电NaOH(s/g)电解质，NaOH(l)电解质+可导电，NaOH(aq)可导电NaHCO3(s/g)电解质，NaHCO3(l)电解质+可导电，NaHCO3(aq)可导电PS:顺带一提为什么刚刚推文说“NH3丢到水里成为可导电之电 解 质”是因为NH3下去之后与水反应“成为”NH4OH<=这才是在氨水溶液中实际存在的电解质。

电解质：*溶于水*、可导电的化合物

残酷的现实是，发生疑义时，都是学校老师说了算......

如果熔融状态可导电的化合物也是，但就像楼上c大说的，分数还是由学校老师说的算，还是要请学生问学校老师