学生为高二生，这次学校给他们国文作文试写107的考古题，但她写的分数分非低，
她感到很挫折，想问一下，这篇文章哪里可以再加改进？
题目：
二十一世纪资讯量以惊人的速度暴增，有人认为网络资讯易于取得，会使记
忆力与思考力衰退，不利于认知学习；也有人视互联网为人类的外接大脑
内存，意味着我们无须记忆大量知识，而可以专注在更重要、更有创造力
的事物上。对于以上两种不同的观点，请提出你个人的看法，文长限 400 字
以内（至多 19 行）。（占 21 分）
原文：
网络资讯容易取得，真的会不利认知学习吗？有人提出了截然不同的看法，
认为网络资讯的方便取得，反而更有助于人类专注在创造与更重要的事物上。
我个人的看法是倾向第二种论点，因为人类的历史从千万年来就一直与记忆
衰退做奋斗，努力找各种方式来记载知识：从竹笺到书本，现在网络的存取
不过也只是这些储存资讯的媒介加以延伸而已。所以不必担忧网络资讯容易
取得而破坏思考与记忆力，因为人类从以前就一直在做这件事。只是换个方
式，何必如临大敌、戒慎恐惧呢？
在遇上未知的事情时，基于好奇和好学心，总会去查询并了解。以前，需要
使用书籍来查明，却很浪费时间；现在，运用便利的网络，能快速的查询，
也能在遇上未知时即刻了解，反而增加了印象和记忆力。现在网络运用在手
机上，查询资讯的便利和即时性也大幅提升。
资讯不等于知识，得到资讯后需要加以思考并消化成知识，所以不必担心网
路资讯易取得会影响人类的记忆力及思考力。得到资讯要如何有效的转换成
知识，才是网络资讯爆炸的时代，更需探讨的课题。
老师给她11/21分，评语是：除了提出个人看法外，对引文二种不同观点，亦宜
先略述。可再清楚立论。
因为是家教班的学生，当初觉得她写得不错，因为有提到二种看法，网络造成
记忆衰退（她认为记忆本来就不可靠，人类本来就一直在寻找对抗方法）
网络可专注更有创造力（她写出查询资料更快，省了很多时间，所以能专心去
做要做的事）。
所以学校老师说她没有提出二种观点的看法？她自己也觉得很沮丧，
请问版上老师能给一些写作的建议吗？看是要条列式的写？还是她
真的有不足的地方？谢谢

从学生内文看，的确没有凸显出网络学习的负面因素来学校老师基于立场问题难免对网络学习的优点有所保留所以也须强调网络知识的零散碎片化确实不利专注学习重点应该放在学习型态的改变而不是知识与记忆的关系纸本学习较网络仍较有系统与深度，这也是人脑的优势总之内文只显示人被资讯淹没而未说明何谓更重要事物但学生的文字不错、表达清楚，11分应该还是太低了点

立论薄弱，例如我反问一句：懒人包现象?他这篇文章就就回答不了我的疑虑。应该讲网络资讯的优点、趋势与与使用上应该抱持如何的心态。这篇文章只单纯叫我们不要害怕网络资讯容易取得，没有讲到核心。

本文不算有提到第一个论点 只有在讲第二个论点而已

她只提出部分现象而没有深入完整的论述？再来就是资讯爆炸=资讯正确吗？有没有可能真假难辨也要花时间消化？过去可以“引文”，那么引网络资讯的效用是否相同？

我直接给范文吧！https://www.facebook.com/notes/%E6%AF%9B%E7%A7%91%E5%BC%B7%E5%9C%8B%E6%96%87/107%E5%AD%B8%E6%B8%AC%E5%9C%8B%E5%AF%AB%E7%9F%A5%E6%80%A7%E9%A1%8C%E4%BD%9C%E7%AD%94%E7%A4%BA%E7%AF%84/1596268357120479/https://www.facebook.com/notes/%E6%AF%9B%E7%A7%91%E5%BC%B7%E5%9C%8B%E6%96%87/107%E5%AD%B8%E6%B8%AC%E5%9C%8B%E5%AF%AB%E6%83%85%E6%84%8F%E9%A1%8C%E4%BD%9C%E7%AD%94%E7%A4%BA%E7%AF%84/1590454721035176/上面知性题，下面感性题。作答策略稍晚回文。