有时候想，为什么要这么累，为什么不用市售讲义就好？为什么要年年折磨自己，年年修
改。
可能做到死也没结论吧，但也回不去了，用到后面只剩课本、跟自己的讲义顺手。
以下一些些小小心得，给志同道合者。
（1）既然都自己画图了，画彩图吧，但不是为炫而画，以实用、上课引导为目的。
（2）分享一些我做的小品影片：
https://youtu.be/QlBltKftARs
https://youtu.be/ZYuMQqRJXe8
https://youtu.be/tV4p-1Gs7BE
这类影片，我自己做了300多只，刚好试验一学期，起初效果很好，某次段考全校唯四上9
0分，有两个是我教的，分居一二。
但是效果递减（学生不管多强，仍是有惰性的），到最后还是回归到上课引导为主，半督
导为辅，这些影片最终打入冷宫。
所以要以影片解题，可能要思考一下怎么做效用最大，不要像我一样，徒然浪费时间，做
了一堆最后全部舍弃。
最后，
坚持的路上，很苦，一起努力，
加油。