※ 引述《joyfound (羊)》之铭言：
: 大家好，我是某补习班老师
: 有位学生，八年级（国二），跟我感情很好，我们常常聊天
: 前一阵子，他来上课的时候精神都不太好（以前不会）
: 我就问他怎么了，他说因为中午没睡觉
: 我问他为什么没睡
: 他说他早自修时间要去资优班上课，而如果当天早自修班上（原本的班级）
: 有小考之类的，他的导师就会强迫他午休时间补考
: 说实话，我听了很不高兴。
: （我自己学生时代就遇过一堆很糟糕的老师做了一堆很可恶的事）
: 于是我很快地打电话去学校高层反应，他们答应我会处理
: 时间还过不久，成效如何得再观察
: 而最近学生又跟我讲了他那位导师的一些行为....
: （不意外，一个会剥夺同学中午睡眠权利的老师，一定还有其他地方○○╳╳的）
有看过现在学校的成绩单?
是除了月考成绩之外，还有平时成绩的
如果没有小考成绩，老师要如何打分数?
(该不会说要用印象分数来打吧)
补习班的学生如果要补考，是利用课后时间
(这样是不是该说，一个会剥夺同学下课时间的补习班老师....一定还有其他OOXX的)
学校老师要补考，除了午休以外，还有什么时间?
课后时间吗?学生可要赶着去补习班的.....
学校老师肯牺牲他自己的午休时间让学生补考.......
她大可以不管学生去自己去睡个午觉补眠的
学生上课精神不好，不一定是没睡午觉的关系......
要是我的话，我会跟他说，妳可以用下课时间睡阿
或者到班前先咪一下
或者，好，我让你现在睡五分钟，五分钟后我叫你起来上课
: 1.本来班上的风纪股长是个女生（学生是男的，导师是女的）
: 听学生讲，她很偏心，会登记跟他比较不要好的同学（学生就是其他之一）
: 而一大堆跟她比较要好的女同学，上课就可以疯狂讲话都不会被登记
: （这种情况大家小学时期应该都不陌生吧，只不过学生现在已经国二了）
: 换了新学期，换了新的风纪（学生很开心）（废话）
: 结果想不到...（可能是有同学跟导师说了什么吧）
: 老师过一阵子就自己决定把风纪换回原来的那位...
: 学生一整个大崩溃...
: 我安抚他：你上课就乖一点不要讲话阿
: 学生说：还是有可能被莫名其妙的登记，然后老师说不准去找风纪理论质疑
: （基本上最不爽的点应该还是这位风纪明显差别待遇，双重标准，男女有别）
班级经营，没有多问几个学生了解
我建议不可以偏概全
: 2.上其他科任老师的课时，学生和其他同学问科任老师能否去装水
: 科任老师说可以，于是他们就去装，后来被导师知道了这个状况，就又被骂了
: 我问学生有没有跟导师解释是有经过科任老师的同意
: 学生说：当然有阿！但是导师无论如何听不进去，说规定不行就是不行
: （干！这让我想到当兵，跟一些狗官理论的结果就是秀才遇到兵，有理说不清）
: （有当过兵的几乎都知道，以规定之名，行报复恶整之实的事情天天都在上演）
换个角度想，妳在上课的时候，会让学生出去装水?
我是绝对不准的，上课前就先告知，妳要装水要厕所赶快去
这是学生在测试一个老师的底线......
(每次在吱吱叫要装水要尿尿要丢垃圾的总是那几个)
从要出去装水这件事情
我觉得，她的话可能需要打折的
: 3.学生被这位导师骂或处罚的时候
: 这位导师常常就会酸他：资优班的就很厉害吗？（之类的言语）
: 让学生感觉被标签化
我也常常这样酸我班上是学校资优班的学生
: 我问学生，有跟家长反应这些事情吗？
: 他说常常在跟他老爸靠腰这些事阿
: 但是他爸也只叫他多忍耐一点，乖一点
: 想请问各位，遇到这种情况，身为补习班老师，有什么方法可以处理比较好？
: （我知道有些人会说我只听到学生单方面的说法，我不否认。但是如果了解这位学生
: 就知道他是个天性真的很单纯善良的那种人，他跟我说的情况我相信不会跟真实相
: 差太多，尤其是午休的事情应该是没有任何模糊空间。当然午休的事情我是已经反
: 应了，因为那真的太过分太超过。只是像其他那种状况，就感觉很不容易处理）
我碰过好几个学生这样跟我说
老师，我们很给妳面子了，我们在学校上课可是如何OOXX的
学生可能学校一个样，补习班一个样，家里一个样
千万不要被学生呼咙了
我一向秉持的立场，不损学校老师来垫高自己的
补习班跟学校是可以相辅相成的，而非对立
补习班老师的责任，就是顾好她的成绩跟在补习班上的那段时间