感谢板友们的资讯。有板友们提到要自己编讲义
这确实是检测自己组织和设计能力的好方法
但市面上已经有很多好用的讲义了
例如在下高中时就觉得徐氏数学编的很好
有没有直接拿市售讲义来上课的呢？
先不论这样是不是代表没有自己风格，
但这样做有什么缺点吗？
感谢

建议老师要用市面上的讲义，要多参考几本参考书，就我所知徐氏对目前大部分高中学生，是中间偏难的，并不适用在补习班，除非老师的学生资质程度都很优秀

徐氏、对话式、细说..我大概都看这几本而已

不过我不太喜欢徐氏的排版

讲义部分是有分两派说法，一派觉得市面讲义就可，反正内容差不多，够强即可驾驭；但是为什么还是有老师自虐式的编一本属于自己的讲义呢？真的只是譁众取宠用的吗？

重要的是内容要让学生懂吧...只要自己知道如何取舍即可

个人认为徐氏编的一点都不好orz要当作难题集锦是可以

很多家长以为会编讲义的老师就很强~~~~哈哈哈~~~学生看不懂讲义~为何不说老师不会解说呢???

补习班不是也要求老师要有自编讲义像,购物之星补习班

徐氏用来补充难题相当好用，但是不建议上课你派作业学生会装死给你看

购物之星补习班，蛮有趣的名字呀；而如果钟点够高，那就足够构成自编讲义的条件与动力了。

参考书编的都不错 但补习班跟家长都有自编讲义的迷思 so...

让你或你的团队编的讲义比市面任何一款都赞就好啦自用出书两相宜，几乎没见过王牌老师用坊间参考书

徐氏....建议老师分清楚教学跟做学问的差异 不然进这行业绝对夭折很快

自编可以加强专业的感觉 但其实用市售的不会差太多只要老师够强 教学就会很有想法几乎都自己补充我理想的讲义是题目够广就好 内容几乎都自己写黑板请学生写在讲义设计好的空白处

先要熟教材课程内容，不熟，谈何自编？建议初学，选一本学生可接受的市售书。徐式？不赞同。老师的目的是誏繁化简，不是把难度在一开始就定在很高处。XX可选定一本之后，自己补充观念，然后用这一本带题目。等到三五年都熟了，再自编也不迟。不过，原po可以找一下在下之前的文章，有些有关即将入补教的文章，说真的，原po可能在原领域爆肝都可能会比在补教好。而且谁说补教不会爆肝？如果是收入考量，那要有心理准备短期收入不高。请不要以为一些补教师打扮的很潮或是很他国艺人，就认为X好像很好赚。其实默默赚，稳稳教，低调最好。如果一开始以赚为第一考量，你会无法心态平衡。换个脑袋想，如果你是老板，你敢不敢用你自己？或说你会给你什么班去上？又钟点会给多少？经营者会考虑更多。

感谢楼上的意见。要不爆肝似乎还真的是颇困难的。板上前辈人才辈出，在下先好好搜集一下资讯

原po，先从家教开始可能比较容易，虽然大部分的钟点或许不到应有的标准，但确是磨练的好机会。

自编好像是很多补习班找兼课老师的第一项条件-.-"曾经有个主任跟我讲过 有自编讲义的老师不一定够强没自编讲义的老师 "通常"都不够强 供您参考

补教业一定会爆肝的 新手更是只有月月爆肝的份而且收入还不会太高 如果是兼职 即使是全职 没有经验

我不推楼上的这样说法~~~会思考的老师不可能把思考模式放在

学历冲再高 月薪也无法高去哪 走补习班这条路 辛苦三年+收入不好看可能是您要先有准备的

呵，第一次看到有人那么反对自编教材的，而且noc大也特定标明了“通常”，就是有人爱对号入座，耐何耐何。

我是说通常喔 至少我遇到的老板大部分都是用这种方式来审查老师 毕竟用自身经验编制的教材有弹性可以依各班学生状态 各校学生来调整小补习班磨经验 有经验编讲义 之后慢慢往上发展这似乎是很多人的做法 我自己也是这样当然如果该板友如此反对自编教材 请继续使用参考书试试薪水应该会卡在某个位置无法动弹 供您参考~

或许我没在"大型"补习班待过~我也曾用自编教材~~首先薪水也没特别好~~~其次学生的资质没特别好(我还特地专为该区私校学生编较深的教材)，其实我比较好奇的是何谓自编教材???是全部内容由授课老师自行编写的吗???还是只是把现行的东西重新再打一次????或许我遇到的补习班老板都是后者~所以令我觉得"自编"教材很不屑。或者版上有高手可能自己重新再编出坊间都没看过的题目或是内容???这是我所想的~~~反观我使用的坊间教材就足以让学生写的哇哇叫~再加上脑袋中一些补充题目~~~~我不觉得自编教材真的比较好~亲身经验~~

自编讲义 就是蒐集所有可以拿到的素材经过整理完后依题型分类 还可以整理出各校段考题、历届基测、会考、特招试题 来让学生练习带我入门的老师有说过 "讲义内容"就是老师的武器"上课讲解方式"比较像是武功 随着经验累积大家都不同每年教学所累积的东西可以直接补充在讲义当中我相信版上任何一个资深的老师 拿出自编讲义的内容应该会让你对编讲义的想法改观

我之所以不相信自编讲义是~~~即便是我高中时期的补习班物理老师~~其自编教材也只是把公式放上去~~重点是在讲课能力~~`这位老师已在多年前病故~~在新竹某知名的物理老师~~~感觉讲义没什么但上课就是有一套~~~说真的我看了近十五年~~没有一本不同于坊间或是各个老师自编讲义的自编讲义~~甚至有些老师顶多就是把题目拿来当上课讲义或许我真的没见过"大师级"的自编讲义~~~我的眼界小了点~XD~

我花了九年自编了四套讲义，其中淘汰两套，其中一套就就是如你所说，把市面讲义再重新打过一遍XDDDD。自编讲义不需标新立异，内容就是那些，如何标新立异？自编讲义的目的在于弹性、适合区域性学生、适性教学，最重要的是，把自己习惯的教法编入讲义内，不屈就市面

自编还是要有，只是内容倒是真的没那么重要编排范例跟挑选作业是最重要的工作，个人浅见

的确眼界小一点～