看到有人po赘婿的实况
忍不看也来发表一下看法
看赘婿的确要看作者埋藏其中的思想
不然应该有一半以上的内容是空洞的
因为作者写这本书的中心不就是“立意”吗?!
话说有一章的内容让我想到雾霾事件
如下:
“那你的上司就要骂你了，甚至要处理你！人民是单纯的，只要知道是这些厂的原因，他
们立即就会开始向这些厂施压，要求立即关停，国家已经开始准备处理办法，但需要时间
，如果你坦白了，人民立刻就会开始仇视这些厂，那么，暂时不处理这些厂的衙门，自然
也成了贪官污吏的巢穴，若是有一天有人甚至喝水死了，民众上街、哗变就迫在眉睫。到
最后一发不可收拾，你罪莫大焉。”
“……那便只能欺瞒。”
“是啊，我们知道民众是如此的单纯，我们会告诉它，死人是因为其它的一些原因，
水污染并不严重，朝廷已经在处理，大家要共体时艰。然后朝廷迫使这些命脉速速整改，
在民怨沸腾前，让这些工厂速速脱身。我们当然知道说真话是好事，但面对这样的民众，
说真话却只能让结果一发不可收拾，具体是谁的错无从追究，但除非承认这样的规律，否
则你如何能找到改变的可能。”
所以在中国不能说有雾霾阿!!!
这结合时事的内容，难怪可以更新得那么快

立意是指写作的动机,意图...

这种思维真的让人很可怕，凡是有害而无法可管的事情居然是先欺瞒民众，根本把人民当白痴在看身为主政者居然是为了自身利益站在肇事者一方，替肇事者擦屁股，太恐怖啦，难怪KP能当市长

个人认为作者可能更倾向去做一个完整的三观改造

看到这边我也皱了一下眉香蕉应该是试图在不改变(专制)现状的前提下寻找解答这本来就是把人民当白痴看啊，要获得公民权得先考试通过这是天然思想改造门槛，比学测指考还恐怖的洗脑要是不符合(政府规定的)思考模式，连身为人的权利都没有无论真心或伪装，专制国家的论述大概就只能这样了

而且考题是当权者出的...

所以才说他的所谓的思想就是把对岸政府的论述用长篇大论

依这状况来说修真四万年的那套文明游戏

再复述一遍.....才会让人看得很烦

也可能会产生类似的状况不过那套文明是把做了选择后会产生什么后果发展给你看相对来说比直接用考试处理好上不少

更可怕的是相信或是被动接受那套的人，例如作者，基本上在当权者的眼里都是属于无知民众的一群，只有他们自己自我感觉良好，自以为是菁英阶级要去教化别人，但实际上自己才是被教化的对象.....

义务教育 对岸的政治课 鬼岛的公民课？

台湾教改后的国高中公民课去除师资（传统师范体系出身），内容比中国的政治课好上不少。不过这部书我也没啥在追，没有上下文无从判断是反讽或是拥护。

这篇我的理解是 在人民还会因为片面资讯而被鼓动起哄的类似那种烧女巫的行为 其实对改变现状是没有帮助的只有当连基层人民每人都有完整独立思考 判断合理的解决方法 才有资格行使民主 而政府也没必要片面的做讯息掩盖那反而是在增加社会成本 我记得后面的考题范本也不是啥洗脑的题目 是类似那种希望答题的能够进行思辩的题目你可以想想那些赖著社会资源的人 不顾国家财政上的紧迫拼了老命的要尊严 真的是有在行使公民义务吗香蕉那个举例应该是说..单纯把那些工厂关了 并不是好的解决方法 整体制度上的问题 不能单一的要某些人牺牲来解决

这样的说法是不是把人依阶层划分了？不好意思打断h道友的回文 我是指香蕉的说法比方说你是平民所以不管个体差异 就该是无知的统治阶层 就一定忧国忧民 做出的决定对国家都最好之类的这跟过去用白色恐怖好像殊途同归 都是逼人民远离政治

香蕉的说法有一个前提，就是政府和工厂要真的有在改才行，如果因利益关系等因素没有改变，那只是单纯把压力压下来罢了，总有一天还是会爆；民主国家就是让人民譁变，用群众压力迫使改变，而专制国家平常累积的压力太多了，怕会变成导火索整个爆炸，所以用不可形容的理由还是要压下来，帮QQ

上位的傲慢啊。

同意h大的说法，香蕉的重点应该是民智要开吧？而且上面p大的说法，和作者要表达的意思，应该相反了吧？依阶层划分反而是传统儒家的做法 @@

民智要开 你觉得现在世界民主国家的民智开了吗?谁来决定考试内容，谁来决定怎样算通过公民测验当你设定一个标准时，自然就已经把民众划分成两种而设立这标准的人/团体 自然可以靠检验标准的考试来达到控制思想的成果还记得国小到高中学的公民与道德? 还记得社会课?不同年代不同课本教出来的学生 就是不同标准筛出来的不同公民

立意是啥都搞错也来一篇 根本呵呵。至于这段话，先分清楚目标和手段的差别吧。

发现有土共神话的时候降成粮草 这考试和污染...弃了中国的民主果然不能期待阿...

其实我们有开民智了，光是能基本思考已经是和古人完全不同，全民识字是多近代的事

想到希腊 民主水准够高了吧 如何？人类真的有进步？

希腊不够，因为根本男女不平等还有奴隶制度，事实上他们的败因也不是在政治制度吧？