抱歉，这问题实在太有问题了
决定来回一下
: 目前我们想要设计一套课程是与桌游有相关的
光这点就很奇怪了，所以你的教学目标是什么？
＂与桌游相关的课程＂不是一个教学目标
无论如何，第一个该讨论的是你想教什么
再来讨论桌游适不适合这个教学目标吧
: 我们想要采用一些有教育性的桌游
呈上面，没有所谓＂有教育性＂或＂无教育性＂的桌游
就像没有哪本书没有教育性的
问题是你怎么用它
: 所以想请问大家能不能提供一些大家知道的桌游
: 怎么样的教育性都没有关系
: 因为想要先有些量再来做适当的考量
呈上，你得先提出你的教学目标，我们才有得谈
: 针对的对象是青少年的族群
: 年龄大约国小至国高中都有
这问题就更大了
国小国中高中是三个不同的心智状态
（事实上国小本身就已经是好几段了）
别说桌游了，你光正常上课要怎么跨这么多年龄都已经很成问题
这一点也再次连回你尚未出现的教学目标
请问你打算同时教国小国中高中生什么东西？
: 目前希望桌游可以共同进行的人数能在10人或是10人以上，总共需要四款
又一个超大问题，请问你打算怎么进行这件事情？
就先撇开桌游好了，你有多少人力资源可以下去带？
10人以上又如何顺利让课程进行不会有人被冷在旁边？
还不考虑班上的跨年龄问题...
更何况，10人以上的桌游本来就没几款
: 目前我们找了几款桌游，可以进行到十人，分别是：
: 神奇形色牌
: 推翻苏丹
: 小吃大胃王
: 真心话不冒险
请问是否有研究过这几款的适用年龄、游戏时间、规则难度、是否需要主持人？
看完以后你应该就知道问题在哪了
: 希望能有更多选择做考量
最近各种＂桌游进课程＂正夯
但问题是，你的桌游到底有没有帮助你的教学目标？
还是你只是图个＂有桌游＂？
桌游好玩归好玩，不代表适合你的课
沙茶酱好吃归好吃，我不会把它加到蛋糕里
作者: lin0817 (lin0817) 2015-08-06 00:18:00
推，驾驶员真的很重要，不小心就会暴走
作者:
kpztr (好久不见)
2015-08-06 00:39:00推 专业!!
作者: tinsini 2015-08-06 00:50:00
推～
作者:
qza15689 (qza15689)
2015-08-06 00:57:00推，觉得最近什么课程都要打着桌游名义很无言
作者:
COOL543 (谁??)
2015-08-06 00:58:00朝圣
作者:
SeekU (小高)
2015-08-06 01:55:00玩就对了！！！
于是原原po放弃设计桌游，改卖沙茶蛋糕，另觅一片天~
作者: ricindy (sunny day) 2015-08-06 05:37:00
最后一句太中肯
作者:
omnihil (缩写点不是分隔点)
2015-08-06 06:11:00承上
作者:
Howard00 (忘レモノハ有リマセンカ.)
2015-08-06 09:12:00沙茶蛋糕听起来不错啊XD
作者:
lolav (文章总是打太长)
2015-08-06 09:53:00沙茶加蛋糕！有没有搞头
作者:
wxoox (nick)
2015-08-06 10:07:00硬是把桌游凑上互动和教育意义的行为.我觉得是桌游界的骗局
作者:
pikacha (小亿)
2015-08-06 10:39:00本文带动了餐饮业的新潮流!!!同时也歪掉了?!
我是特教相关的工作者，某些桌游确实可以训练孩子的某些能力，桌游因为有趣，可以增强学习的动机，所以有没必要ㄧ竿子打翻桌游可以拿来教育的论点，原原po的问题出在叙述不清
作者: lin0817 (lin0817) 2015-08-06 15:01:00
吵什么吵，参在一起做沙茶蛋糕……
不用硬要设计吧... 学现有的桌游也可以学到很多东西阿反应类 逻辑类...
作者:
nosbar (爱在逻辑计算时)
2015-08-07 11:42:00会被打应该是因为只想着教育却不懂何谓教育吧0.0