原始图文连结：http://www.u-acg.com/archives/2743
黑奴、侵略与大屠杀： Brenda Romero 的《新世界》创作挑战
UACG ED. , 2015-03-22
有一天， 7 岁的 Maezza 放学回来，妈妈 Brenda Romero 一如往常问她今天在学校做了
什么？ Maezza 回答说，老师教了“中央航线”（the Middle Passage）。 Brenda 听了
颇觉惊奇，原来这所位在美国的学校，课程已经进入黑人历史教育月。中央航线是大西洋
中连结欧洲与美洲的航海路线，也是 16 至 19 世纪之间欧洲大航海与海外殖民时期，从
非洲贩运黑人到美洲的必经航途。而 Maezza 的爸爸正是黑人。
Brenda 问说：“那妳有什么感想吗？” Maezza 大概复述了老师教的内容：欧洲人的船
来到非洲，抓了很多黑人上船，通过大西洋中央航线来到美洲，然后把他们当奴隶卖掉；
直到后来林肯当上美国总统并发表《解放奴隶宣言（The Emancipation Proclamation）
》，绝大多数黑奴才恢复自由。然后女儿 Maezza 停了大约十秒钟，就想要去玩游戏了。
Brenda 听了哭笑不得，因为这个 7 岁女儿恐怕把中央航线的过程想像成了越洋旅游。
于是 Brenda 带着 Maezza 玩了一个游戏。
Brenda 是一位游戏设计师，家里有一大堆自制的人偶棋子。她取了一些让女儿上色，每
个颜色是一个家庭，然后她随手抓了一把，放在一艘临时搭造的纸船上。女儿 Maezza 埋
怨说妈妈忘了这家的宝宝、又忘了那家的爸爸， Brenda 告诉她：“他们不会想去的。因
为这是中央航线。”
然后 Brenda 设计了一套规则：船需要 10 个回合才能经过大西洋来到美洲，每个回合必
须掷一次骰子，掷出多少就得用掉多少份食物，而食物总共只有 30 份。没过几回合，
Maezza 就发现这是不可能的任务。“怎么办呢？”她问妈妈。 Brenda 试着跟这个 7
岁的女儿解释说，有一个作法是把一些人偶放进海里，这样食物会消耗得比较慢。
Maezza 的脸整个垮下来。离开游戏之后，经过一整个月的黑人历史教育月，她又回头问
妈妈：“这些真的发生过吗？”“真的。”“如果我来到美洲，我的弟弟妹妹可能到不了
？”“对。”“那我到美洲之后可以看到他们吗？”“不会。”“如果我看到他们，我们
可以在一起吗？”“不行。”“而且爸爸也可能不见？”“对。”
于是 Maezza 哭了。 Brenda 也哭了。刚下班回家的爸爸（虽然有点状况外）也哭了。
Brenda 此时已是超过二十年的资深设计师，曾经参与过《巫术／辟邪除妖（Wizardry）
》和《龙与地下城：英雄（Dungeons & Dragons: Heroes）》等知名系列游戏制作（当年
她仍姓 Brathwaite ，婚后才改姓），而这次经验让她深刻体会“游戏”这个东西的潜力
：规则和机制，可以带给人非常具体的感受，进而传达出讯息。她并将这个灵机发明的游
戏，取名为《新世界（The New World）》，纪念当年曾因欧美非三角贸易（Triangular
trade）而受害的非洲居民。
《新世界》于是成为她一系列新创作的第一个作品，这系列叫《机制即讯息（The
Mechanic is the Message）》， Brenda 希望藉著设计独特的游戏规则，反映并传达社
会和历史上几个重大且严肃的问题。此系列第二个作品即是上图《Síochán leat》或称
《爱尔兰的游戏（The Irish Game）》，名字取自苏格兰／爱尔兰地区古代方言盖尔语（
Gaelic），意思是“愿你平安（Peace Be With You）”。
小编未能找到完整的游戏规则，只能根据 Brenda 的同事 Elizabeth Sampat 的描述──
Brenda 和 Elizabeth 都是流离到美洲的爱尔兰后裔──了解到这游戏是描述 17 世纪
英国克伦威尔（Oliver Cromwell）征服／入侵爱尔兰的历程，此一事件终结了长达十多
年的爱尔兰反抗战争，不仅造成大量爱尔兰居民死亡，也因占领圈画土地而造成爱尔兰人
备受压迫甚至流离失所。绿色的草地回应着爱尔兰的俗谚：爱尔兰如此清脆，乃因无数长
眠与此土壤中的爱尔兰人；砖红的方块代表着英国人，游戏开始时拼出英文“我的（Mine
）”。而第一条规则是每回合由英国人先行占领一块土地，移开那块地上的爱尔兰居民。
游戏的规则，是 Brenda 亲自用钢笔写在纸上，文体和字体就像 17 世纪时的契约书。
第三款游戏叫《火车（Train）》。如上图所示，火车轨道架在一面砸破了的窗户上，人
偶棋子大小几乎很难塞得进火车车厢，而轨道的尽头覆蓋著终站的名称。游戏组其实还有
一台打字机，打着规则的纸仍夹在机身上。根据游戏研究学者 Ian Bogost 描述，参与的
玩家必须掷骰子，决定你必须塞多少个棋子进入火车，然后也透过骰子决定如何前进。有
些随机抽取的卡片会给予玩家指示，例如破坏其他玩家的轨道、从其他玩家的车厢中抽走
棋子等等。由于棋子和车厢的大小关系，玩家无论要塞入或取出棋子都不容易。
直到玩家来到终点、将棋子卸下火车，翻开终点车牌名称一看，才发现都是纳粹时期屠杀
犹太人的集中营名字，其中一个就是奥斯威辛（Auschwitz）。于是一切都昭然若揭：破
碎的窗户象征当年迫害犹太人滥觞的水晶之夜（碎玻璃之夜，Reichskristallnacht ／
Crystal Night），那台打出规则的打字机其实就是当年纳粹所用标准打字机的仿制品、
数字 5 的按键上根本就印着纳粹亲卫队（SS）的符号，每个棋子都代表着十万个犹太人
，而玩家刚才其实就是从纳粹打字机接获命令，还非常努力、甚至互相竞争，把这六百万
犹太人塞进车厢里，送往集中营──玩家正亲手执行了犹太大屠杀（The Holocaust）。
游戏首次展出时，许多玩家在发觉自己原来做了什么之后，羞愧气愤而离席。这就是
Brenda 想透过这个机制让玩家感受到的情绪：盲目跟随规则的共犯（complicity），以
及得知自己原来是共犯的羞愤。也有人落泪、或者愤怒，尤其犹太裔的玩家更是对这段历
史感同身受，我们甚至隐约地嗅到了汉娜鄂兰的低声窃语。也有玩家掀开终点站牌、发现
这一切的意涵时，编织了一个谎话，说这辆火车其实要通往丹麦，因为丹麦是当年极少数
当地政府和纳粹官员一致反对德国中央、保得大量犹太人周全的地方。
《机制即讯息》还有其他三件作品仍在构思和制作中，分别是关于美国境内墨西哥非法移
工厨师面临不平等处境的《墨西哥厨工（Mexican Kitchen Workers）》、关于海地太子
港（Port-au-Prince）一处贫民窟经济处境的《太阳城（Cité Soleil）》，以及体现当
年北美印地安人被迫西迁而迈向血泪之路（Trail of Tears）的《为我倒下（One Falls
for Each of Us）》。《为我倒下》将会用上五万个手绘上色的棋子，代表当年投身西迁
的印地安人， Brenda 坚持一定要逐一亲手上色。她希望未来完成之后，可以利用这些游
戏传达并讨论这些严肃的当代或历史议题。
“游戏”这个东西，无论实体游戏如桌游、还是数位型态的电玩游戏，最核心的特质都是
一套规则、一套机制，供玩家遵循这套规则来与这个游戏和其他玩家“互动”，也就是来
“玩”这个游戏，而游戏的其他内容则和这些规则机制相结合，进而在游玩过程被赋予生
命。这些规则就是游戏的语言。
Brenda 这系列作品，或者我们之前介绍过的《Hatred》和严肃型的生存游戏如《
Papers, Please》和《This War of Mine》，还有爱斯基摩族群的《Never Alone》，都
是试着利用游戏机制来“说话”，让玩家循着规则和游玩过程，能设身处地体会某个人群
或某段历史的情境，进而通往理解与宽容。游戏当然不必须处理这些严肃的话题、也不必
成为传达某种讯息的媒介，但机制不仅可以传达讯息。游戏不必然是杀时间的东西。游戏
不必然是轻松的东西。游戏也不必然是“好玩”的东西──或者，“玩”到底是什么意思
，也随着“游戏”意涵的变化，而同步展开──事实上，我们的生活不也是在许多规则、
机制和人际关系之下的“游戏”吗？
Venture Beat 的访谈报导中，提到 Brenda 难忘的一幕，是关于《火车》。在某场游戏
中，已有两位玩家愤而离席，只剩下一位男士， Brenda 静静看了他枯坐着约莫二十分钟
，他才又动起棋子、掷了骰子。 Brenda 上前问他在做什么。他回答说，他没办法就这样
掉头离开，
“我想要救每个人阿！”某种悲壮又低沈的声响。更让人想到《辛德勒名单（Schindler
’s List）》呢？这是 Brenda 所从未设想到，也是她所见过最美的游戏结局。
参考资料与延伸阅读
这一概念在 2009 年成形，并于 2011 在 TED 上发表获得共鸣，预计六件作品至今已完
成本文介绍的三件，另三件仍在制作和构思中。
Brenda Romero
个人部落格 https://bbrathwaite.wordpress.com/
2010 年游戏开发者大会（GDC）演讲
http://www.gdcvault.com/play/1012259/Train_(or_How_I_Dumped_Electricity_and_Learned_to_Love_Design)
2010 年乔治亚理工学院（Georgia Tech）演讲
https://www.youtube.com/watch?v=JiU7Ywl27YA
2011 年 TED 演讲：〈带来领悟的游戏（Gaming for understanding）〉
http://tedxtaipei.com/2012/11/brenda-brathwaite-gaming-for-understanding/
《机制即讯息（The Mechanic is the Message）》系列官网
https://mechanicmessage.wordpress.com/
Romero 夫妻联创公司官网 http://romero.com/
相关介绍：
2009.06.30. Ian Bogost. “Persuasive Games: Gestures as Meaning.” Gamasutra.
http://www.gamasutra.com/view/feature/132455/persuasive_games_gestures_as_.php
Accessed 2015.03.20.
2011.11.02. Elizabeth Sampat. “Síochán Leat, or how a game reminded me of
who I am.” ElizabethSampat.
http://elizabethsampat.com/siochan-leat-or-how-a-game-reminded-me-of-who-i-am/
Accessed 2015.03.20.
2013.05.11. Dean Takahashi. “Brenda Romero’s Train board game will make you
ponder.” Venturebeat.
http://venturebeat.com/2013/05/11/brenda-romero-train-board-game-holocaust/
Accessed 2015.03.20.
2014.06.03. Emily McManus. “To Understand the Problems of Inequality, Let’s
Play a Game.” TED. http://ideas.ted.com/lets-play-mexican-kitchen-workers/
Accessed 2015.03.20.
图片来源：
http://tedxtaipei.com/
https://mechanicmessage.wordpress.com/