以下为超电磁砲合作的美琴个人剧情简介，
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不同于跟游戏中直呼其他学生名字，在本次合作老师对美琴的称呼皆为“御坂”。
1.哔哩哔哩
美琴在商店街随便闲晃看着各种电器，觉得很新鲜，
虽然跟自己世界的东西很像，但仔细一看又不一样，
而且全都是从没见过的厂牌.....虽然设计跟原理应该是相似的。
老师“完全就成了观光客呢。”
美琴“但是语言却可以相通，真是不可思议呢。
咦？为什么知道构造？啊，那是因为我的能力的关系。
不用拆开来也可以从电流得知。虽然说现在能力是受到限制啦......
稍微使用一下能力就会头昏，难以集中.....
来到这里之后就一直这样，是因为不同世界的影响吗......
啊，不过并不是生病或不舒服，只是状况不太好啦。
使用能力时也只是有点线路不通的感觉，不用担心啦。
不过，嗯.....
一直以来理所当然在使用的能力突然不能用，有点不方便呢。
因为平常都一直无意识地在使用啊......”
老师“有什么能帮上忙的吗？
或许有什么事是能力正常的时候反而做不到的？”
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美琴“说不定.....现在的话就可以.....？
老师你等我一下，我去试一下就回来！”
因为美琴一溜烟跑走之后一直没回来，老师跟过去找人
结果在巷子里发现了垂头丧气的美琴跟喵喵叫的流浪猫
美琴“唉.....想说也许可以的，只是力量稍微变弱的话还是不行啊。
啊，抱歉老师，刚刚突然就跑走。”
美琴因为能力的关系身上随时都散发电磁波，因此动物会避开她。
想说趁着力量变弱的时候来撸猫，但结果还是不行。
老师想说会不会是流浪猫警戒心比较强的关系呢？
于是带着美琴把附近的宠物店跟猫咪咖啡厅跑了一遍。
很遗憾地依旧落得同样的下场。
事后momotalk
美琴“呜.....”
老师“都是我太多管闲事了....”
美琴“不，我很感谢老师喔，因为这样才逛到了各式各样的地方。
这次就这样就好.....不过，我可不会就这样放弃的喔”
2.天生的气场
老师收到了美琴的求救讯息，赶到现场时发现美琴被两个路人太妹纠缠着。
美琴“老师你来得正好，她们从刚刚就一直这样，可以帮我说说她们吗？”
老师“大家先冷静，虽然不知道发生了什么事，但大家要和睦相处喔”
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美琴“这些人突然就开始喊我‘姊姊大人’......”
.......
老师“？？？”
事情的经过是：工地现场发生意外事故，钢骨掉下来差点砸到不良路人时，
美琴用电击能力救了两人，然后就变成这样被莫名崇拜了。
美琴“被问说为什么要帮忙时，回答说‘救人不需要理由吧’好像也是变成这样的原因之
一....”
不良B“这可不是简单就能做到的事情！”
不良A“何况还是救我们这种不良学生！这有可能是陷阱耶！”
美琴“所以说我才不管这种事.....再说虽然我觉得服装是有点奇怪，
但这也不见得到了不良的程度吧”
老师“事情我都明白了，这样我就放心了”
美琴“不不！不要放心好吗！
我才国中而已，才不想被高中生喊姐姐啦！”
不良A“这跟年龄没有关系！”
不良B“对了，也介绍给其他人吧！姊姊大人有那个意思的话，就把这一带的不良都纠集
起来.....”
美琴“啊啊啊够啦！被人听到的话连我都要被当成不良了！”
不良A“不愧是姊姊大人，就像孤高的一匹狼”
不良B“确实，只有像我们这样的弱者才需要倚多为胜.....”
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美琴“听人说话啊！！
老师！不要不吭声啊！你说的话她们会听的吧！！
........老师？”
老师“抱歉，刚刚手机有工作的联络来.....妳刚刚说什么？”
美琴“别给我装傻啊！！！”
之后老师对不良路人们好言相劝让她们回去了
事后momotalk
美琴“好累......
没想到来到这边，居然也会被叫姊姊大人.....”
老师“是平常都被这样称呼吗？”
美琴“才不是！
嗯.......解释起来会很麻烦，这个话题就到此为止吧。
那个，谢谢老师啦”
3.相似的同类
老师在游乐场发现了看着奖品展示架的美琴。
美琴“这到底是怎样.....
.....难道是不良品？不，都摆出来展示了....”
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老师“啊，大部分人第一次看到都是这种反应喔”
美琴“咦，就是设计成这样？.....真、真的吗？
有点独特的设计呢，从各方面来说。咦，还有其他的？
这只的同伴们？”
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美琴“真的有耶。哈哈、哈.....
商店街还有更多种........？
在奇普托斯是很有名的角色......开玩笑吧！？没搞错吗！？”
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美琴“......老师。自从来到这里，
我第一次有了真的来到异世界的感觉”
感到震惊的同时，这种非主流爱好也让美琴有种既视感。
美琴“对了，是呱太啊”
（超电磁砲原作中美琴喜欢的青蛙角色，幼儿向人气商品）
美琴“老师，看来是我想得太简单了。
这个角色我虽然不熟，但在某些人眼里想必也是十分珍贵的呢。
明明在学园都市的我也是像这样的人呢.....
这个叫做什么.....佩洛洛？
我觉得佩洛洛.....跟呱太是很相似的。
.....嗯，这样一想的话，看起来好像变得有点可爱了”
我决定了，来到这世界或许也是某种命运，
既然如此那买一个也没关系吧。
嗯.....好，就这个吧。老师，收银台在哪边？
咦？要买给我？
嗯？不要紧吗是什么意思？
啊，买佩洛洛这件事吗？嗯......
反正先带在身上说不定就会慢慢变喜欢的吧，我会努力试试看的！”
老师“是需要努力的事情啊.....”
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美琴“唔....
一直盯着看的话感觉好像就变得有点可爱了......
结果这到底是什么？猪.....？还是河童？
咦？鸟？骗人的吧！？”
老师“再怎样也不会看成猪或河童吧.....有鸟喙跟翅膀喔””
美琴“是这样没错啦.....
啊哈哈.....怎样都好啦。
仔细一想，这是老师送我的礼物呢。”
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“......我会好好珍惜的喔，谢谢老师”
事后momotalk
美琴“老师你听我说，你买的那个不是普通的佩洛洛，而是叫做‘佩洛洛博士’呢。”
老师“不是都一样吗.....？”
美琴“？？？？？
不，不不，完全不同啊，这怎么看都不一样啦！
等我再弄清楚一点，之后再好好告诉老师吧！”
4.自动贩卖机
美琴“真是够了！是怎样！连在这里也这样！”
被叫来公园的老师看到美琴正在狂踢自动贩卖机。
美琴“为什么到了这边的世界都要被自动贩卖机吃钱啊！
难道是我的问题吗？
不，怎么可能！怎么想都是自动贩卖机的错吧！”
老师当然搞不懂状况，美琴解释她在原本的学园都市就常常被吃钱，
就像被自动贩卖机讨厌一样。以为来到奇普托斯就没事，结果根本没差。
用超能力控制电流的话可能会让机器受损，每次都这样做可能会被发现是她干的。
这时候就用踢的把饮料给踢出来，因为这样比较快。
美琴“嗯？破坏公物是不对的......
什、什么嘛！突然搬出大道理来！
不过说得也是，这边也不是我们那个学园都市.....
咦？跟地点没有关系？没想到会说出这种像老师会说的话来.....”
老师“确实我就是老师啊，没忘记我的立场吧.....？”
美琴“.....啊，对喔。咦，这样我其实是不是不应该找老师来的....？
.....不对，这件事是我不好，对不起”
于是老师请公园管理人员来维修，把吃掉的钱拿出来重新买到果汁了。
美琴“找人来修理的感觉还真是新鲜呢。
.....本来就应该这样？也、也对啦。
托老师的福买到果汁了，谢谢老师啦。
我知道，之后不会用踢的了，我有在反省了啦......”
事后momotalk
美琴“保险起见还是说一下，我平常并没有那么暴力，不要误会囉”
老师“我是没有那样想.....难道说妳有自觉的吗？”
美琴“才不是啦！！！”
（完）
跟保守的活动剧情相比，
美琴的个人剧情每一篇都是把她在超电磁砲原作的特点搬出来演绎，
而老师也跟原作的人物有着不一样的反应，而非把原作桥段换人改造重演一次，
水准我觉得相当不错，喜欢超电磁砲的读者应该也会满意....吧？