※ 引述《bankauditor (oda)》之铭言：
: ※ 引述《gymnast (gymnast)》之铭言：
: : 我之前有打过电话给鹭江国小，这次施工看得出来，是有部分墙面在整修，
: : 去年有连续好一阵子都关起来，但我一直看不出哪里在施工，所以忍不住打
: : 电话问，那时他们是回答有厕所在整修，我本文就提到，一个学校那么大，
: : 多少都有要维修的地方，但为了局部性的维修就把整校都关起来，就辜负教育部
: : 要学校开放供民众运动的美意
: : 我没找过议员，感觉多一点人反应会比较有效果，找议员怎么做比较有效还是
: : 要注意什么再请能进一步告知
: : 我陆续收到一些建议的回信，有个很有趣的现象，这些网友清一色都跟我们一样，
: : 家中有小朋友，没有足够空间让他们活动；网友建议的方法，我都会去试看看，
: : 有效的我再整理起来发给大家一起try
: 学校本来就不是规划用来给民众休憩的地方、以家长的立场来讲有个方便的大空间让小孩
: 活动当然求之不得、但是假如今天学校有合理的理由不开放却硬要开放、未免太过霸道？
: 更何况也不是没有替代的去处、附近也有其他公园或公共活动空间、堤外公园也没多远、
: 硬要学校配合的必要性？都愿意花钱搭出租车去别的公园了、堤外有好几处停车场更省钱
: ！说到底只会让人觉得是在赌气罢了～
谢谢回应
之前发文有提到学校资源是学校的，还是社会的，就是整个讨论的关键点
，我们是要把学校的资源做学校的利益最大化，还是整个社会利益的最大化?
应该是没有霸道的问题，今天不是我提出，鹭江国小就会照做，我们之前
就反应过了，跟邻居讨论下来，没有个五十位家长以上反应，我看他们也
是无动于衷；今天如果鹭江国小ㄧ年要二、三个月施工，我们都还可以体谅，但
他们是有一半的时间都用施工的理由关闭学校，如果学校的心态只想关闭省事，
不管工程大小，那他们总是可以用维修当借口，我们家才30坪，东西就东坏ㄧ个
、西坏ㄧ个，那么大的学校，说什么时候没有东西要维修我还比较不相信，我是
认为学校只动到十分之ㄧ到百分之ㄧ的校区，就整个关闭是蛮浪费的
有版友质疑他们真的是ㄧ半时间都关闭吗?如果您是认真的，可以打个电话，
直接问他们，他们什么时候关闭和开放应该有记录，我不认为ㄧ个堂堂的
学校会去否认ㄧ个事实；如果他们否认的话，我至少可以找出4位邻居会愿意
帮我作证，这还不信的话，那您就当我没事找事做，跳过这个话题吧!
有版友批我是为了自己的利益出发，这从头到尾我都没否认过吧，大部分的
抗议不就是由自己的利益出发，再找出相同利益的盟友一起发声、诉诸社会，
之后两权相害取其轻，批我没否认过的事是哪招啊
很多版友支持学校关闭，印象最深刻的是说你在路上跌倒你会回去擦药，你在学校
跌倒会要求学校赔偿，我是真得有被这句说服到，我现在是认同学校屈于现况，
关闭学校是最省事、最好的做法
早期台湾民主开放的太快，法治素养没有跟上来，但这十几年来，台湾硬件进步那么
多，法治素养多少也有进步，尤其是年轻的ㄧ代，有版友提到台北的学校即使在施工
也愿意开放，就是台北市民的素养已经提升到让学校相信目前不会有人自己违规闯入
施工区，若受伤后还要学校赔偿，就算真得有，舆论也会偏向学校这边
三芦和台北那么近，而且很多乡亲也都在台北工作，或许我们的素质早就跟台北差不多
了，只是学校还处于多虑的阶段，才为了几个少数可能法治素质不好的人而关闭整校
资源；就算我们的素质跟台北还是有差，这次发文ㄧ路看下来，正反版友都会同意
在学校自己违规受伤就要自己负责，学校开放后的过渡期，若有人受伤去指控学校，
光是这次发言过的版友去声援学校，就够导正舆论了，这样ㄧ来不但能鼓励学校开放
空间资源，也能提升我们自己的素养，ㄧ直屈就省事省麻烦，但就ㄧ直不进步
我是突然想问各位，您们觉得开放学校是进步的做法还是不是呢? 我自己的想法
加上看到欧美和台北市的做法，我认为是，如果是能促进三芦区域进步的事，我们
为什么不鼓励学校做呢? 若您认为开放学校不是进步的做法，还愿闻其详 Highly
appreciated if any.