一名女网友在Threads上分享，她今年准备要念高中一年级，
最近帮就读小学一年级的弟弟辅导数学作业，却发现她竟然不知道弟弟错在哪。
只见弟弟的数学作业共有5道题，明明都填上了正确答案，但除了第一题“7+5＝12”正确以
外，
其他4题都被老师画叉，让她超级纳闷。
一名家长解释，答案没错，但现在小学生是学“十位数加法”，也就是加法算式的第二个
数字要拆成能跟第一个数字凑成10的数字以及剩下的数字，
举例来说“6+6”这个算式，
第二个数字“6”应拆为“4”和“2”，因为4跟前面的6相加等于10。而原PO的弟弟拆成
“3”和“3”，拆错了才会被打叉。
我觉得逻辑对比较重要
高中生要加油了

干 现在加法是这样教喔 太垃圾了吧

这三小

这算建构式数学吗？现在还有阿

如果有限定解法思路那题目就应该要特别讲清楚

计较这种白X东西数学最好会变强

这很像以前在学的建构式数学 有够闹

建构式数学真的是垃圾东西

为什么要搞的这么复杂 5+1不是更好算

感谢建构式数学让补习班赚到流油～

这什么鬼…

题干如果有写的话 感觉也还好

所以弟弟第一题有把5拆成3+2吗？不然为什么能对@@？

没找到原文，如果第一题是7+3+2应该会对

比微积分还难理解

建构式数学有逻辑可言吗...

假如题目有写用十位数加法的话 也不错吧 无脑加也没比较好

他这样写表示他知道题目需要什么吧

说难理解的 是认真的吗？

还不会国字就要学十进制的意思吗XD

国字跟十进制有什么关系？

这用手指算就会的东西 是小学生不是三岁小孩耶

要学这个不如叫小学生每个都买算盘去练还比较有用

这单元在学18以内的加法 合十的观念要先建立

在安亲班带小一生的心得有些小朋友头脑动很快不用这样也可以算，但学习比较吃力的小朋友用这个方法反而学得比较快

就是十进制这么早学吗当然我也忘了哈哈

用算盘干嘛？

强调十进制概念

照这个意思 例如9+3=12 是9+3(1 2)=12 <==这样?

这样好像比较容易理解没错

学生理解怎么算就好了吧哪那么多规则

如果是这样 很简单啊 哪里不好理解? 除了不方便...QQ

规则是为了让学生理解

这教法没问题啊

国字都要写成注音了，弟弟看得懂”P27”吗

高一的你 小时候老师应该也是这样教 只是你忘记了2003开始教育部已经不再独尊建构式数学 只是当了廿年数学不好的替死鬼

所以他的6+6拆成6+3+3喔?这拆法比建构式数学还狗屎欸

是说我滑到原文了，嗯https://bit.ly/432ig0E

我觉得答案对比较重要

笑死 觉得33没问题的真的要重读了 这根本没道理

其实数学本身就是建构式的，也不存在非建构式数学XD

原文那张照片说明第一题对是赛到的 学生根本不懂但我觉得有时候问题是老师自己也不懂为什么要这样教