比较实际
还是
检讨弱势族群扶助融入社会比较实际
前者好像比较简单粗暴
之前说我国中是校风很纯朴的那种
没有霸凌事件或什么小圈圈对抗
但班上超过一半同学不是单亲就是隔代
大多不是家庭经济良好 就半放养的那种
班上有补习的人一只手数得出来
毕业后有几个直接去做学徒 4/5去念职校
考上公立学校的也是一只手数得出来
成绩很惨的一个班 但我们的班导超优质
很关心学生
会去一个个了解家庭状况辅导的那种程度
前阵子聚会聊天 很多同学已经开始工作了
就有人说如果当初不是给那位班导带
可能已经躺路边了
说得几位国一时的朋友圈都是有认真在混的
那些朋友知道有些是本身不坏
但就没人顾成绩也烂
就被吸收了
我不知道为什么后来禁止能力分班欸
只是想想如果我那时候有能力分班
我同学可能已经走几个了吧
作者:
redcardo (redcard)
2023-12-28 22:34:00+1不过我们成绩不错
禁止能力分班应该是为了不要让后段的学生被贴一个标签吧不然老师教后段班可能也就随便教教再来就是近期台湾越来越反对菁英教育
不算吧 我是不觉得这次新闻的那种+9有消失的可能 但直接能力分班就像断了很多我同学那种人的生路
作者: Iraq (diverman) 2023-12-28 23:28:00
因为不是每个放牛班都会有那么好的班导阿，你这真的是幸存者偏差
作者:
doS16 (卖萌可耻)
2023-12-28 23:31:00有些人的理念是宁愿放弃100个能你所谓的本身不坏的小奸小恶之人，也不要放过一个重刑犯
作者: Iraq (diverman) 2023-12-28 23:32:00
但再看一次发现看不懂你到底有没有经历过能力分班阿最后一段第二句感觉是当时没有能力分班，但第一句又是支持能力分班？