孩子不是奖牌的耗材 张景森吁教部、运动部废除高中以下体育班
2026-05-24 13:12 联合报
记者陈智华／台北即时报导
监察院教育及文化委员会日前通过监察委员赖鼎铭、浦忠成、叶大华所提调查报告，针对
体育班制度问题，运动部与教育部部分权责分工不明确，就体育班整体督导、训练时数、
教学正常化等关键议题，双方都认属对方权责；体育班学生学力落差、训练时数违规等议
题有待督导改善。行政院前政务委员张景森今天在脸书发文指出，孩子不是奖牌的耗材，
建议运动部和教育部联手废除高中以下体育班。
监委指出，体育班学生基础学力落差问题亟待正视，依教育部111学年至113学年度国中教
育会考体育班学生表现显示，英语及数学两科成绩呈现“待加强C”比率都超过5成，且其
中113学年度棒球专长学生“5C”（5学科皆未达基础门槛）更达35.85%，远高于全体考生
的平均6.62%。
张景森表示，这些数字代表什么？代表许多孩子一旦因受伤、发育变化、竞争失利或市场
有限而被淘汰，他们不只是失去比赛机会，而是失去重新选择人生的能力。说得更直白一
点：体育班为了培养出一个精英选手，而牺牲掉99个孩子的一生。
张景森指出，如果我们重视体育、重视孩子，也重视国家运动发展，应该不能继续用体育
班这种落伍过时的制度，把未成年学生过早分类、过度训练，而希望透过这种制度培养出
优秀的选手。看看全世界的趋势，看看那些先进的体育大国，除了共产国家以外，世界上
已经很少有国家利用这种制度培养运动员。这种制度只会让体育班学生的人生押在极低的
成功机率上，毁了他们的身体和未来。
张景森说，基础教育的任务，是让孩子具备基本学力、健康身心，以及未来选择人生的能
力，不是替学校争锦标、替地方争光，更不是替国家制造奖牌。现行体育班最大的问题，
就是把学校变成“选手工厂”，让孩子的课业、身体、自尊与未来，都为比赛成绩让路。
张景森指出，欧美日的体育强国培养运动员方法和制度，都不是这种体育班，这是共产主
义国家的遗毒。台湾需要的是全面强化一般体育和全民运动。保障所有学生的运动权；学
校可以有代表队，但不得让学生脱离正常学习；专业训练应由社区俱乐部、单项协会、职
业青训与区域训练中心承担；少数顶尖选手，则应提供弹性学程、补救教学、伤害防护与
生涯辅导。
https://udn.com/news/story/6885/9522314
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其他运动不晓得，但棒球培训非常依赖体育班
主要还是对于多数的家长来说成本比较低
如果是社区棒球会多出月费、装备费用、时间成本
要怎么让家长开始愿意抽时间，花更多钱培养小孩?
又或者偏乡孩子怎么样获取资源都要思考
还有一个问题是，日本虽然没有名义的体育班
但人家社团时间多，光这一点台湾教育就要大改
包含课程、考试方式都要全改，不单纯是废体育班

这建议根本做不到

理想丰美，但现实很难做到

这样那些家庭失能的孩子该怎么办

问题是没了体育班，那群人有大部分会改去堂口跳阵头

体育班拉住了很多家庭失能的孩子

难喔 高中更难找体育班人才

体育班成绩差的 就算没体育班高机率还是

资优班也废掉 资优班为了培养出一个精英学生，而牺牲掉99个孩子的一生。

体育班救了很多孩子

把学生拉出去周六练球

有在在意成绩的 待在体育班成绩一样维持的住

不要一概而论 有些地方的体育班能给孩子的比家庭还多

不只不可能，这么做那些没有商业联赛的体育，之后就会在台湾绝迹，除非所有人都认为可行

这个人也懂体育？

要废掉可以啊 那你至少要学日本搞社团吧

而且体育班要不要兼顾语言能力，都看老师怎么做

不能只想要废掉 其他配套都不想

这个人最近一直出来讲一些有的没的还说要废掉擎天岗的镜头君

这个人就用都市人观点看全台湾啊 都市学校的体育班和偏乡的体育班完全是不同概念

体育班已经事实上分担分担失能家庭的功能，应该思考如何补助才对

日本是社团活动活跃而且时间长他们上学时间很短早早就下课想读书的读书想运动的运动想发展才艺的发展才艺

体育班早上也都是学业的课呀 下午两点才开始专训而且现在公立学校不可能不照课表上课了

而且日本都早上九点前到校下午三点半下课台湾八点前就要到校至少也要上到四点有些还到五点要改的话应该是全面改

所以现在国中体育班的上课时间跟日本其实差不多

这样很多就是连读书都不要直接中辍去做工 这还算是好的发展 坏的去当诈骗 做黑道

像平镇是上午上一般课下午一点就拉去训练了有些地方体育班就很畸形像以前体育班上课就睡觉然后早早下课就去训练老师也不管你

不要剥夺没能力读书的孩子出路整天只想培养代工奴隶

不一定一样全部都学力好

台湾没体育班保证培养不出体育选手非体育班学生体育课都在上数学国文

嫌+9不够多吗

台湾体育班就是让那些原本是流氓+9预备军的人 有除了+9以外的路能选

体育专班无心学业的5C就算了 全体还有6.62%这比例也太高

社团时间那么少= =

全体6%叫很多吗

所以有些球员到进职棒阶段都很惨咩没进职棒的更惨

全体6.7%其实很多欸 因为5C真的是超级烂的那种

瓜哥：没有体育班也少了一些学生校队上他的综艺大集合了

很多有学习障碍的小孩都不一定5C了

拜托不要拿美国当例子…就真的不同环境不同文化

那就整个人生都废了

不只是太早就定型走体育,还选定某一项专门...

体育班的确该考虑癈掉

废体育班？别害人了…‼

举最近的日韩，日本是社团时间超长，韩国也是玩精英制一堆私教班的日本要麻是社团时间超长，再不然就是一堆地区社区球队

日本真的就不用举例比较，我们根本不可能做到

学日本要学制全改，学韩国以后家里没点钱也很难打棒球了

就是偏乡没钱的家庭才会选择把孩子丢去体育班赌翻身，当大家都天生想读书啊？搞烂了大学文凭现在连体育都要搞烂啦？

废除体育班只会让更多底层出身的孩子被社会抛弃…..

偏乡的体育班跟都市的真的完全不同意义

以前你可以说体育班是翻转，但现在早就不是了，一堆公子哥出来打球好吗

啥年代了还在底层靠体育班翻转

穷文富武啊 要搞这套要让社团时间变长很多才行

其实最重要原因还是家庭环境，而且体育班不同球类其实环境差很多，棒球体育班比较多出身偏乡或是家庭功能失能的学生。另外，废除体育班不代表要废除甲组校队，可能就是让体育生在普通班级上班，等于体资生的概念

体育班确实有调整的空间，体育班的资源常常都是把握在教练手上，有些实力好的学生没搞好关系也上不了场

问题是赛事就从平日开始打,请假的日数有补课吗?

其实体优生在大学，各校差异也很大

在台湾根本做不到 那么多体育人的工作就摆在那边 没体育班你要他们怎么生活

这问题又不是只有体育班 音乐班美术班要不要也废掉?是不是以为没了体育班 他们回普通班就会认真念书??把体育拿掉 这些孩子可能什么优点都没有了

蛤？

美国其实也是类体育班但教育端比较有在要求执行这才是差距

体育班就是一群不学无术的浑蛋聚集地作为一个任教体育班多年经验的老师，举双手赞成废除体育班

又要乱搞了 共产国家体育有怎样吗？