会对体育班感到质疑
主要是前阵子有个朋友的侄子刚好去考基测
那小孩原本小四之前成绩都维持在全班前五
但后来吵着想加入球队
原本家长带他去邻近的社区联盟玩玩
但玩了一个寒假之后真的玩出兴趣吵着想接受更专页训练
现在家长又宠小孩，就帮他去找议员帮忙，转去体育班住校练球
不过家长还是一直有在要求成绩，所以小学即使练球，都还勉强没退步
但仅止于课本里的课业，其他的课外活动，毕竟练球占据了多数时间了
原本这小孩算是很爱阅读的，但后来也每天练累了，也慢慢没啥时间多看点书
考试前被抓回家几天看书拼成绩，算是家长盯成绩的手段之一吧
但小学体育班除了练习以外，小孩的童年其实也失去了很多同年龄的活动参与时光
到了国中，继续去打球队体育班
功课虽没很差，但跟真正目标拼升学的还是慢慢出现一定落差
国三的时候有点叛逆期，外加练习出现一些小伤
家长也慢慢知道小孩未来发展性似乎出现一定的瓶颈
小孩似乎还是想要拼高中继续打球
只是别的队友似乎已经都有未来要去的球队了，
但这小孩似乎注定只能拼自费的名额
家长很忧心，要他早点放弃回归正常升学又怕已经输其他升学班一段路了
但继续走体育班下去，又可能只是在给予小孩一个明知很难再突破的困境持续下去
所以有时很羡慕
美国教育至少不会让还没发展成熟的小孩，就要先决定他的未来压在体育班上面
中途退出仍需要花很大的功夫，才有机会补回原本正常人的教育落差
但又很现实的，在台湾想练球打球队，没从体育班一路往上爬，机率也是很低很低
这点真的是需要我们的政府好好想想
该怎么改变台湾的棒球训练体系了