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文章有点长，但到目前算是如释重负，抒发一下分享这让人白发暴增的经历。
会进入新西兰的早疗咨商(Early Intervention Service)，是因为幼儿园的新任园长在观
察儿子的日常后，建议我们尝试教育部提供的外部协助，帮助他度过生活上某些困难点。
孩子的生理、动作、语言和认知发展都正常，但有几项在情绪和社交面需要协助的情况：
１）快2岁出现焦躁、想睡觉或无聊时，狂戳耳朵的情形，时不时就得去耳鼻喉科检查。
这应该属于宝宝期的行为，我们也不明白为何他会这样，只能在发生时，尽力安抚或转移
注意力。
２）2岁半时移居到纽国，儿子开始适应在不同语言环境生活、上幼儿园(混龄)。和我们挥
手掰掰、和小朋友们一同吃喝玩乐，都算顺利。但他平时需要有台不能离手的专用车车，
这是一开始让他和幼儿园建立连结的物品，最后变成入园后不能离手。焦躁疲惫的时候仍
有戳耳朵的习惯，也提醒老师们帮忙介入协助。
在园内玩耍时，由于他从小都有自己天马行空的玩法，我们也常需要他解释才能get到他
的点，但仍沟通不良的语言隔阂，导致他被其他孩子认为是在捣蛋(有时也是真的在乱来
，会拒绝他加入玩耍、或对他说NO!这应该是挺不小的挫折，一阵子后，当他面临被同侪
拒绝、或是有争执、生气的时候，会对着别的孩子啊～～～的大吼。
3岁半回台到诊所检查耳朵时，因为有换医生也换了(对他来说很大声)的器具的经验，
恐惧的我儿开始崩溃吼叫。平时笑笑的医生突然沉重地建议我们带他去儿童心智科(!!)，
由于当时只是短暂回台，仓促下我们先找能预约的医院，进行一小时的评估。最后咨商师
给的建议是，继续让他练习情绪表达、多做一些手部的统合游戏。
３）回新西兰后，崩溃哭闹的情形并未有改善。有两次老师不得不让他回家休息。放学的
时候，也变得令人胆颤心惊，不知进门后，儿子会不会切换到崩溃模式，上一秒他还很欢
乐，下一秒就暴走倒地哭闹尖叫，但出了幼儿园走个3分钟就能冷静下来。曾想过是否因晚
上睡眠品质不好(半夜仍会醒来两三次)，但他已经不需要午睡了。还是在幼儿园已经承受
太多，看到妈妈就大放松撒泼？！
这段期间，我的情绪也变得非常紧绷，虽然先生是神队友，但放学后一打二等队友回来的
几小时的时间，还是常常孩子哭叫个几分钟，我就差不多要爆炸跟着大骂的状态。
在这些情况下，园长和我们先单独约谈，我觉得她的说法和做法蛮好的，她先向我们表示
孩子仍是那个非常棒的孩子，和其他的孩子一样都有自己的特别处。她也安抚我们，肯定
目前(上网找资料后做的尝试和改变)的努力，是很棒的家长，千万不要有负担。但在幼儿
需要有些持续性的做法支持小孩度过焦虑，同时培养他的能力，来进入下阶段的学习之旅
。
因此，我们申请了新西兰的早疗咨商。在等待咨商开始前，我们先调整了作息，让孩子提
前一小时入睡，同时放弃分床，让他和我在大床一起睡，先提升睡眠品质能一觉到天亮。
幼儿园也让一位比较能理解我儿的点的老师，多陪伴他、带领他进行活动，帮他向其他孩
子解释或分享，游戏中他觉得有趣的点。这段期间，另一位新的临时老师成为他的麻吉，
他的英语程度也大幅提升，从能听得懂到能和老师、同学进行有来有往的对话。
我们也和老师分别和他练习面对情绪风暴的方式。在家除了共读情绪绘本，我也从IG有追
踪的几个幼儿教养帐号中寻找觉得合适、有对应我们状况的，练习各种应对情境。譬如如
果你在玩游戏被打扰、或和小朋友有纷争的时候，先说Stop!，如果对方没办法停止，那
就举手说Plase help，请身边的大人来帮忙。由于家里有妹妹，这情境非常容易发生，他
们两位能一起重复练习。