两岁多的孩子对环境的理解更高了，
有没有可能发现华语比较“好用”。
我家是全台语家庭，
孩子两岁多的时候发现“华语”的存在。
因为我们除了在家讲台语，
对外不论食衣住行育乐几乎都讲华语，
当时他会好奇某某东西华语怎么说。
而孩子进入幼稚园后（约2岁8个月）
则出现一阵子台语排斥期，
主要原因是他发现身边除了家人，
老师同学或是对外购物等都是华语，
他自己说，只想讲华语就好。
我们家的作法就是平常心，
他想知道华语怎么说，我们就告诉他，
他用华语问问题或说话，我们就用台语回，
或是把他的问题用台语重复一次（顺便核实），然后再用台语回。
我发现，如果用华语回应，
很自然的孩子就直接使用华语了，
所以如果家长依旧想维持孩子的“双语”能力，
那么持续提供“双语”环境是必要的。
你家一直是双语的环境，
我觉得孩子可能就是
两岁多这个阶段的认知与自我意识提高，
他观察到一些事情，而有了自己的想法与决定。
或许你也可以在一个普通的时刻，
用聊天的方式问孩子不想说台语的想法，
两岁多的孩子很单纯，
应该会听到很真实的答案。
另外同为台语家长，可以理解你的受挫感，
当我把孩子送去幼稚园大概一个月，
孩子连睡觉做梦都讲华语时，
对我而言是很震撼又有点生气的。
大概就是一种被语言压迫的愤怒XD
S大提到的共学团体我觉得也是方法，
我后来也因为这样
开始找伙伴在公园用台语说故事给孩子们听。
不过我觉得共学团对我来说更重要的是
台语家长之间的交流互动还有支持，
S大分享的全台共学地图可以看看有没有邻近的，
或是请S大帮你媒合一下也是可以的：）
台语家庭，你不孤单（拍拍～