※ 引述《sevenqueen (冬眠眠)》之铭言：
: 本来准备要睡了，
: 但看到判决真心遗憾，
: 想一想就再来补一次书单给大家。
: 如果你或你的孩子曾经有过这样的疑问
: 好奇为什么今天放假
: 二二八纪念日是纪念什么
: 或是
: 想跟孩子了解、讨论台湾的历史与文化
: 期待孩子从故事中懂得自主、懂得同理、懂得维护自己的权益
: 以人权为题的绘本也是个好选择。
: 以下是相关书单
: 1.希望小提琴
: 2.爱唱歌的小熊
: 3.说好不要哭
: 4.暗夜的螃蟹
: 5.从前从前，火车来到小岛
: 6.阿嬷的碗公
: 7.会说话的画
: 8.戴帽子的女孩
: 9.红色在唱歌
: 10.爸爸什么时候才能回家
: 11.丁窈窕树：树跤自由梦
: 加码一本可以跟孩子讨论儿童权益的
: 12.我是小孩，我有话要说
: 和一套已经销售海外版权，
: 让许多国家知道台湾的好漫画。
: 13.来自清水的孩子
: 我从事出版编辑工作，
: 会关注、制作人权绘本不是因为政治立场，
: 是因为出版工作的责任在于纪录土地的一切，
: 作为众多声音的传声筒，
: 即使是绘本也不例外。
: 当然，也有很多人会问绘本编辑，
: 为什么要让孩子知道这段历史、这些受难者的故事？
: 其实无论什么样的主题，
: 编辑都只希望这本绘本成为开启讨论和视野的一扇门窗，
: 当我们饱览了海外文化、海外节日、海外历史，
: 关于我们自己的社会、文化、节日、历史呢？
: 大家了解多少呢？
: 就是这样单纯的初衷罢了。
: 尤其像人权如此基本、必须却又相当困难完全落实的概念，
: 如果透过故事，
: 我们比较能够去探索、思考、讨论，
: 最后找出自己的观点和诠释。
: 而恰巧这段历史离我们太近，
: 也太多与人权相关的故事，
: 所以既是为了以绘本纪录台湾的历史，
: 也是借此出发去建构我们对人权的认知与概念。
: 但是
: 绘本从来不是为了教育谁（因为无效XD），
: 也不是为了提供一个清楚的答案，
: 更不是只有一条路径通往一个目的的方式在阅读。
: 这也是编辑希望大家在看到这个主题、阅读这个主题时，
: 唯一要做好的准备。
: 借此刚好补上一个妈宝点
: 我儿子从婴儿时期跟着我一路读各种杂书到现在小学五年级，
: 虽然他始终热爱知识百科书籍，
: 但他不排斥文史题材，
: 学科表现平平，但他不讨厌学习，
: 也经常跟我聊到关于母语、族群、政治、性别、宗教的事情。
: （是的，小学生生活就是会遇到这些大小事）
: 他知道这个纪念日的由来，
: 唯有去年开始，
: 他特别对电视新闻上一些人的见解有些意见，
: 这是我始料未及的影响，
: 作为母亲，
: 我很高兴他能产生自己的想法并愿意提出来，
: 如果要说为什么要让孩子读这些书，
: 充满功能目的来讲，
: 大概就是让孩子慢慢成为一个了解自己的生活、清楚自主思考的人。
: 最后再跟大家分享一个小小故事
: 蔡焜霖前辈因为读书会而逮捕入监，
: 他坐了十年的牢，好不容易出狱，
: 才知道原来父亲因为他坐牢而自杀了，
: 此生父子无法再见，
: 可是他没有放弃人生，
: 办了《王子》杂志推广漫画，
: 也曾跟其他受难者前辈一起募款送红叶少棒出国打球。
: 他始终用力地活着，做一些他认为对台湾社会重要的事情。
: 相信很多板友是热爱台湾土地的，
: 希望岛屿的生活更好、人文精神更丰富，
: 那么我们确实应该了解和记住这段历史，
: 并试着去明白这些受难者的故事，
: 而不仅是高兴突然多一个连假，
: 或是很粗糙地直接将这段历史跟政党利益与立场画上等号而已。
看完大家的讨论，有一个说是宝宝还不能理解绘本内容的说法让我有点困惑。
生产前，医院对于共读的卫教海报都是写不管读什么都可以，所以我也会读手边有的学校
教科书、广告单、路上的海报看板给宝宝听。
就是“好饿的毛毛虫”、“谢谢你来当我的宝贝”这类绘本，我也觉得从0岁读到现在1y4
m还是只享受情节中的语调，顶多现在能仿说词汇。
我有读过“丁窈窕树：树跤自由梦”给宝宝听，觉得台语读出来的语调很美很舒服，
而我自己本身也是校友，读的时候脑海里有校园的画面，但跟“谢谢你来当我的宝贝”一
样也只感动了妈妈自己><
另外
也谢谢原po提供清单！
妈妈自己也从绘本中学习到更多温柔的表达方法～