关于外语能力，提供一点想法，我有个三岁多孩子，曾经也很纠结
到底要多早学英文，虽然身处小乡镇没什么双语资源
后来在附近的准公托就学，老师很棒，环境也很快乐，也有教学(蒙特梭利)小孩进度不错
也就这样读了幼幼班小班
最近有个小经历，让我顿然释怀，领悟到我之前纠结的双语在教育上只是其中一环
这阵子需要去上统计课，统计老师用英文投影片上课，运算公式的解释也是英文
讲课速度很快
期中报告一堆题目需要写报告，题目英文出题，有些应用题落落长
写的很痛苦 甚至不懂题目的意思还要去google翻译一下 而且有些词组还担心误会
第一次学数学学到怀疑人生 (大学的时候可能脑筋还很灵活还算跟得上...)
我不禁怀疑我是在修英文课还是修数学课 到底老师为什么不要中文出题??
当我心中的抱怨出现时，才忽然间想到，对阿!
我高中以前数学学得不错很开心，是因为题目看得懂，应用题写再多字都没在怕
数学重点在于理解能力和逻辑思考
我这次会这么痛苦，就是在想统计数学题目时，还多了一个语言的转换，扰乱思考
另一个小故事，我有个好朋友的女儿在美国出生上小学前才回台北
英文超级好，但国小一直挣扎国语自然数学等等，题目常常看不理解
明明很聪明的孩子，学得比较挣扎，后来幸亏家里也有资源加上有美国人身分
后来读美侨学校，从此就在英文的世界，非常开心，学科能力突飞猛进
数学常常考高分，甚至大学就去美国念数学相关科系了
以上两个小故事，想要告诉原PO，还有回应广大睿智乡民的意见
语言能力很重要，我也很重视孩子的英文学习
但人生要学的东西很多，包括华语能力掌握度如果够好，未来在国内的学习上是很加分的
包括用华语去理解或学习的科目
甚至其他学科或体能等等，都是很棒的方向
祝福原PO 可以安心买房