各位爸爸妈妈好，最近小朋友上幼稚园遇到一些状况，想要听听各位的意见，
文长请见谅。
我们送的是采蒙特梭利的私立幼稚园，幼幼班也在该校就读，目前升上小班混龄班，
孩子的语言能力比较超龄，混龄班的老师有些指导孩子的方式让我们觉的心里不太舒
服，想听听大家的看法。
==========状况一：
小朋友都穿着鞋子去沙坑玩沙，后来老师请大家把鞋子脱掉，然后小朋友直接把鞋子拿去
水龙头底下冲水，老师看到后跟他说你在幼幼班都那么棒，在混龄班都不听话，是不是要
回去幼幼班才会变厉害？老师以后不要保护你了。孩子听到这样的内容第一次在学校大哭
。
下午去接孩子的时候，老师有主动告知我们今天他因为在学校把鞋子弄湿，老师有问他
是不是要回到幼幼班才会做的好？然后他大哭。然后老师又有点得意的说：爸爸妈妈我演
技发挥的很好。（意思是说讲的太像骗到孩子当真哭出来。）
晚上跟孩子确认完他在学校发生的状况之后，隔天有跟老师说不好意思造成老师困扰，另
外有婉转的跟老师说：因为我们上幼幼班时有告诉孩子，老师就是你在学校的爸爸妈妈，
有什么问题可以直接跟老师说老师会帮你的忙，但孩子又因为被老师说要退回，所以他觉
得心里要被踢出团体很难过。(因为第一次发生，所以我们比较婉转的方式告知老师。)
==========状况二：
过了两周之后，在学校脱衣服小朋友说他不会，要请老师帮忙脱，这部分或许是小朋友耍
赖或是真的脱不下来不得而知(老师隔天的回复是他们会帮小朋友拉一只手出来，剩下的
部分让他们试试看，但孩子从脱衣服 翻面 折衣服都要老师帮忙。)，老师跟他说你在幼
幼班都做的很好，为什么到小班就不会了呢？然后转头问了他在幼幼班的老师，ＯＯ是不
是在幼幼班都做的很好呢？老师回答：是。然后混龄老师说还是你要回到幼幼班去练习
呢？然后小朋友听到要回到幼幼班又崩溃大哭了。
当天我们去接小孩时是B老师带过来的
，B老师依然跟我们描述了这些事情，然后又再次提到有跟他说要回去幼幼班的事情，孩
子听到后有大哭。
隔天有直接请老师不要用威胁他退回幼幼班的方式处置他，老师表示他们只是要表达在幼
幼班很厉害上到混龄也可以一样厉害，没有要胁降等的意思，后续会再修正引导的方式。
==========状况三：
昨天去学校老师提到今天在学校有大哭，老师说有拉了他的手晃了一下(没提到多用力)，
问他如果我这样拉你舒不舒服？ 然后孩子就爆哭。还说他跟Ｂ老师讲：现在是在哭火(大
？ 只说了前两字)。
晚上问了孩子说他在教室摸老师的植物叶子(但我想可能有拉，孩子坚持他只有用摸的)，
他说老师叫他过去，然后拉了他的右手，再拉了他的左手，然后把他带到柜子前面去，跟
他说不喜欢他这样做。老师就离开了，孩子说没有人安慰他，他自己冷静之后跑去上完厕
所有回来跟老师道歉，老师说请他下次不要再这样。
孩子说的部分，不确定真实性有多少，目前我们也都还没跟老师聊过这个事情。

混龄的老师不太ok，可以转班就跟园长反应。蒙特梭利很吃老师本身引导的方式，其实也是遇到才知道。别太责怪自己

转班吧

不喜欢老师用比较的方式，能转班的话会转班

换校吧! 除非学校很大 不然转班也会黑单

觉得还可以再观察一阵子耶 主要是看到孩子在植物那段表现很成熟 觉得他可以很理性思考困境 也许有机会跟老师磨合 我可能会观察或询问他是否上学会不开心或有压力再决定

感谢各位的回复。每天睡前都会问孩子在学校是否开心，他都会说很开心。但我不知道当他单独面对老师时，是什么样子的心情。

台湾很多的蒙特梭利学校里面的老师根本没有受过蒙特梭利的资格训练，环境再漂亮，教具再好，也都是空有其表

非常同意楼上k大，偏偏冠上蒙式就好多父母买单，收费还比传统幼儿园贵

同楼上，台湾很多蒙式幼儿园，但不是每个老师都有证照，这个老师的作法我会选择换校

推K大

很多蒙特梭利都是假蒙特梭利，只只是买漂亮的教具，但老师素质不一。老师拉手那段不能接受，这可能涉及不当管教了，建议你和园长反应换班，问园长学校风格是不是会用恐赫方式和动手动脚（当然他不会承认）？再反问老师的作法是？

觉得老师只要针对错误的行为做引导修正，其他有的没的根本不必讲。老师是否经验也比较不足?

这老师哪里有事？看了整个火都上来感觉很像在言语霸凌小孩

老师就我所知资历满久的。我自己有思考了一下为何老师会敢直接跟家长说这些话。第一老师不觉得因为他的言行让小孩哭了有那么严重。第二这间学校的园长及老师的相处方式是比较轻松，不少家长跟老师的关系是朋友模式，所以老师可能觉得讲这样没什么。

这不是真的蒙特梭利吧

这不是真的蒙特梭利，这不是蒙式的精神就算有证照也不是蒙式精神

看前面两件事情就觉得老师非常不专业，这要是让罗宝鸿老师知道大概会吐血 XD根本用威胁的

老师教育方式像传统上对下的态度不尊重孩子 可以的话我会先选择换班 但会同时找其他学校

不太像蒙特梭利+1，但如果孩子说开心确实家长会很犹豫要不要转学...

转校或转班吧，频率不对，不硬留讲过不要威胁了还继续，感觉老师习惯使用这种方式

老师有问题欸

建议换学校幼儿园环境越美好的 越要小心

资深老师也会变样，我们之前也是去纯蒙幼儿园，主教有AMI证照也非常资深，但这不代表适合每个家庭或孩子。待了快两年之后我们转走了～

哪一间啊 好夸张

换学校 会用这种威胁方式根本不可取

转学吧 我也在所谓的蒙特梭利校遇到语言很粗糙、态度负面的老师，空有方针跟教具还是离贯彻蒙特梭利很遥远

不能接受

我女儿是蒙特梭利混龄，但你的老师完全没有去受训吧。她的作法与蒙特梭利的精神完全违背

我会想跟园长确认该老师的所有证照欸，感觉她自己被情绪带跑了，受过专业训练又有经验的老师怎么会是这样

蒙式精神中照顾自己/照顾环境/照顾他人都没有做到，不是买了教具就叫蒙特梭利。

我的小孩也有因为疑似被老师说要送到幼幼班大崩溃而拒绝上课，我是就跟学校表达不满，若是无效就转校。

这种羞辱当有趣的老师绝对NG…

混龄老师很糟糕

我会换学校，因为念过超棒的半蒙园所，老师有够正面，对小孩很有办法，每天上学都很开心，自信又活泼，可以从姐姐对待妹妹的方式，看到老师如何对姐姐，非常温馨的小学校，超优师生比2:15！可惜不敌疫情收起来了

假蒙特梭利吧 颗颗

蒙特梭利的中心是爱，它的纪律是以爱为出发点。最怕有人只看到蒙特梭利的纪律而忽视它的爱，那问题就大了。

我会换学校，有没有蒙特梭利不重要，能正向教养引导孩子的学校比较重要就算孩子上学开心，语言对孩子的伤害是一辈子的，孩子本身并不了解这是一种伤害

这只是混龄，不是蒙这跟证照无关，就老师自己的方法

这是假蒙吧

很不ok我会换学校，那种说法就是威胁没错而且老师沾沾自喜的述说更让我无法接受

觉得不应该用威胁的方式，而且小朋友在不同时期本来就可能有能力倒退的状况。

怀疑老师有受训过吗？感觉没有很理解蒙式的理念

看完大家的想法，这两天应该会直接找园长先谈转班，昨天又再一次发生孩子捣蛋然后老师表演欲大爆发，孩子跟着大崩溃的事情了。真的很感谢大家的建议。

我也建议你研究一下学校的师资，听起来学校并不是真的蒙式精神。重点是教养的方式，而不是班上的蒙式教具

蒙氏不是这样的，这老师有问题

这对孩子的心灵非常不健康，用情绪来绑架孩子QQ先跟园长谈是对的，园长若纵容即是整个园内的教养态度可能都不太OK其实孩子做的有些看似调皮的举动，只要好好引导还是能改正的，而且他们真的还小…也才3岁不是吗？有时候语言超前的孩子比较吃亏一点，因为看起来好像很听得懂，导致大人们常会要求他们要懂事一点…

这种教导方式我不行，不就情绪勒索吗我们自己在家连“你这样不乖喔”“坏坏喔”的用词都会注意不要使用

这款老师 如果不能转班就直接换学校了 对小孩太刻薄

这种用言语威胁的引导方式我不能接受，是我会反映并转班转校。

老师讲话的方式非常不行，根本不尊重小孩还洋洋得意

好糟糕的沟通模式 光看文字我都有压力了

这根本不是蒙式，我觉得是我可能会开始看别的学校了

我会转校，老师完全觉得自己的做法没错，理念不合就转校

会提到蒙式幼儿园可能是因为有混龄班，但叙述的情况在一般幼儿园也无法接受呀～推，就算上学开心，孩子并不了解这是一种伤害