大家好，我们家弟弟2Y5M，前面一个姊姊。
讲话一直以来都是俗称的臭玲呆，
目前会讲整个句子：弟弟去拿车车、妈妈帮我打开，弟弟要笔画画，但咬字不清，尤其卷
舌音更是不清楚，
例如：口罩会讲成口“到”、舌头说“得”头，米奇妙妙屋说“奥奥”屋。
以前没有特别纠正，是因为觉得孩子刚开始学讲话，不清楚很正常，一直到昨天，保母说
社会局社工例行性拜访，保母有跟社工说弟弟都两岁多讲话还不清楚，社工想听听看弟弟
现场说话，无奈弟弟看到陌生人怎样都不肯开口，社工无法评估，便告知两岁半的时候如
果还是这样，建议早疗。
这么一说让我开始紧张，是否他不正常我却不知道？但他的其他发展都很正常，并且他在
一岁多的时候，保母只教他一次，就弄懂你我他的人称用辞，指令也都听得懂会回应。
我有爬文，但仍然想多听听一些意见，因为我自己觉得很正常，身为他的家人可能也自带
翻译机，都听得懂，不觉得他有迟缓，但又担心自己身陷其中，自己看不清事实，所以想
请教各位版大的经验，谢谢各位。
补充：保母说带过那么多小孩，只有弟弟讲话不清楚，所以想问问大家，大家的孩子在这
个月龄的时候，讲话都很清楚吗？谢谢喔

小朋友的构音一般来说会持续发展到四岁才会渐趋稳定下来，若四岁后仍有构音问题（且无其他发展上的问题），语言治疗师才会安排构音治疗

去填评估量表，填完他会告诉你该不该早疗https://health.gov.taipei/News_Content.aspx?n=890BB287E6A590F0&sms=FEDD3204A66CD37D&s=341720F573D7CFC9重贴 https://reurl.cc/NG1x29

原po 您可以网络上查询构音发展相关资讯，有些语音要到稍大一点才会发展出来，像您举例的ㄓㄔ音，要到五六岁才会发展喔......

不知道你在哪个县市我贴个台北市的可参考看看

我觉得有疑虑可以排一下评估，我当初也觉得孩子讲话还可以，但是一评估就是落后加构音有状况，最主要孩子还有认知问题，认知不够他没有意识模仿嘴型。上语言课后我们老师要回家前会给小纸条提醒小孩回家练哪些嘴型发音(好像有些嘴型会训练到口腔内一些肌肉)，上完三个月成效显著，目前虽然停课三个月但讲话清楚很多，下个月又排到课，有点期待老师评估孩子有没有进步。

我妹到国小三年级时都这样，后来正常了

https://i.imgur.com/8zZuZUm.jpg我觉得可以再观察一下，我儿子有构音异常在上语言治疗，所以我特别注意老二发展，两岁多她也是类似妳的状况，我也很担心问儿子的语言治疗师，她说还不到三岁再观察，现在女儿3.5岁很正常（我持续有在做的就是如果她讲不清楚，我会再讲一次清楚的，但我不会逼她）

有些卷舌音孩子真的无法，或是很懒的讲，我侄子就是懒的讲，上幼稚园前跟他说，如果没有好好讲话会要把舌头捡到，隔天去上课就字正腔圆了=.=

如果很担心可以请在地儿童复健科的医师评估看看

除了口齿不清以外呢？词汇量和句子的长度大概有几个单位？如果都能正常沟通的话 有正音班的时候再报名让他上就行 我女儿也是 但我们还有主动性的问题 所以两岁就去语言治疗了 句子变很长 还有学习问句等等

要看构音的发展喔，W大提供的表蛮有用的

“之”声会发成“的”声是闽南语系幼儿常有而且特有的状况，长大一点就好了

不要逼他或纠正他喔，硬逼可能会让他说话没自信

楼上正确，会想要表达比较重要

四岁才开始治疗构音

职能师说是技巧不好 可以多咬一些有硬度的食物增加口腔力量然后多多练习 大概这样吧

我觉得是保母讲话偏颇了让妳紧张，我家孩子是一开口发音就很清楚，但我知道这不是每个小孩都这样，自己接触过的就不少快2岁到3岁初的小朋友都还在"臭拎呆"我儿还在托婴的时候，老师也讲过几遍他讲话很清楚很棒，所以我觉得应该是清楚算是发展比较快老师才特别会提出来讲吧！社工因为也没听到弟弟实际讲话，只是保母描述，所以可能也不确定保母说"讲话不清楚"是什么样的状态，所以妳原先认为是正常应该没问题，就是听他讲话时，听懂但还是重述正确的给他听(比如：喔~你是想玩(看)米奇"妙妙"屋呀！)小朋友听着自然会慢慢改正进步的喔！

语言发展很重要我觉得提早安排检查或早疗都是好事或许在检查中还能找到其他的问题早点有人协助也是好事

如果有疑虑，但觉得还不到需要到大医院，可以先去语言治疗所，寻求咨询和居家训练的建议。

儿子2Y1M状况类似 这个月才带去马偕医院语言评估治疗师说至少观察到3岁4岁开始才治疗构音 跟推文说的都一样

建议到医院现场给医生安排评估比较知道问题

有没有英文版的

女儿刚两岁，乌龟都念乌ㄅ一ㄝ，目前还改不过来耶…