这篇文章让我想到我一个非常好的朋友。
他是我认识的人里面对小孩最用心的爸爸。从小认真用心陪伴孩子的每个时刻，放假就去游山玩水，平常孩子也参加各种美术音乐体育课程，孩子钢琴弹得相当精彩，打球也打得很好，都是他在陪伴练习的。家里也会种植、养甲虫等等。我看好友这样带孩子常常觉得他是模范爸爸。
但他有一点跟原po很像，他觉得3c只是一种工具而已，利用3c找资料给孩子、让孩子从影片中获得知识…等等只是一个运用现代工具的作法而已，还比较有效率。孩子使用的过程他也是全程陪伴。甚至孩子会利用语言输入的功能自己写出游心得喔，我看孩子的部落格都很惊叹他的文字能力。
我自己的孩子学龄前则是完全不使用3c，但我没有像好友那样耐心细心到处接送陪上课，陪小孩看书是有，但真的没他那样长时间多方面的刺激与陪伴。
现在孩子的年纪都已经小学了（不好意思都不是本版年龄了）我孩子因为必须线上课的关系也开始使用平板，但他最大的兴趣是看书，常常平板放著跑线上课，平板前偷偷放小说在看，学校成绩没什么问题。
好友的孩子比较出乎我意料，他部落格文章写很好，但手写文章却完全不同。他懂很多片段的知识但似乎需要整合。看书对他是很大的苦差事，常常会跳读。我跟他聊天的时候他会习惯性用手机查资料来跟我分享。（我自己孩子还不太会查网络资料，但他很会天马行空回答我提出的问题）他是非常优秀的孩子，音乐体育美术都很厉害，也相当有礼貌，不过我知道好友有在苦恼他静不下来与阅读的问题（但练琴可以静下来没问题喔）甚至因为静不下来的问题，有考虑自学。
我其实也不知道这跟3c有没有关系，很多时候可能只是个体差异。我也常常在自问在这种年代不给孩子运用3c是否是我的侷限，会阅读又怎么了吗？很多年轻的油土伯赚得都比我多呢。当家长真的都是当了才开始学，也常常在自问反思。
我很想知道未来会怎样发展下去

你的反思也是一个方向，但在求学阶段，无法阅读跟静不下来会造成满大困扰，我个人认为工具取向的3C产品不会到无法幼童时期接触就必然学不会；但是阅读可能是过了这段时间就很难再训练了

现在3C都很直觉，根本不用担心...我们国小时才有电脑2010年后智慧型手机才流行 现在还不是每天滑认同阅读习惯的养成绝对比较重要

千金难买早知道

朋友的孩子还是优秀 专才不同

谢谢原PO很有意思的分享，阅读其实需要比较难的能力如专注、联想等，相对3C比较直觉也好上手让我选择会让小孩优先培养阅读

请问学龄前小孩还不识字要怎么培养阅读能力?

阿公阿嬷都七老八十才开始学手机，小孩要上手根本容易读绘本阿，当你家里超过100本绘本，你就知道他们很会读书

我觉得以华语为母语的小孩比较辛苦,会讲话以后还要花很多精力学识字才有办法阅读,3C产品是透过声音跟影像在传达

他们可以从书柜中的100本绘本中找到他们要读的那本，他们不识字，但是他们会模仿你说故事的方式说给你听

资讯,习惯接受这种资讯传达方式,很难回的去纯用文字作为资讯传达的媒介

这样看起来好友孩子比较可能是太少看书导致问题而非使用3C上网查资料写文章也是在阅读啊～应该是文字多的书阅读经验太少或是相关能力缺陷？我是觉得跟3C影响很难连结

他会说你看不懂啦，他的小孩很会操作3c也很爱看书，跟你朋友跟你的小孩都不一样，只有他小孩是天才儿童！

http://i.imgur.com/iVFf6CG.jpg修正错字http://i.imgur.com/OOIGt5u.jpg

楼上自己文章就算了，别人的文章也要洗吗3岁没用ipad4小时会怎样吗？多的是20岁、30岁才遇到3c产品问世的人，他们有用得特别差吗？

而且有趣的是今天到现在刚刚好就只有37分钟，周末6-7小时，前一周也真的平均4-5小时呢！

只是书读太少而已

小时候爸妈限制看电视的时间，现在我们也不会狂看到不知节制啊！原原PO一直跳针小时候限制长大就不懂自制有什么意义别人也没有一味禁止，只是没像你这么夸张地让小孩频繁使用3C就要被打成3C恐惧，可以不要这么自我中心吗？

不要再说小时候没接触长大没有抵抗力，我大儿子是共读长大的孩子，所以他非常喜欢看书，现在上小学看电视、影片超过30分钟就会自主休息，去亲子饭店玩switch也是点到即止，反而更喜欢桌游、户外运动设施

很多版友提到就是书读太少。说真的，人的时间就是固定24小时，孩子花了很多时间在才艺课，再花了时间利用3c学习，能单纯阅读的时间就比较少，对孩子来说，这些事情中，阅读又恰恰是最不有趣的，于是久之他就越来越不喜欢单纯阅读了。这是我对友人孩子的观察，也有跟友人讨论，双方都还在摸索中

我爸跟我公婆都是50岁以后才拿到智慧型手机，在这之前还会骂我们低头族，结果现在还要我们提醒呢哈哈哈！由奢入俭难，要从声光回到纸本很难，更何况是很少接触。

您描述的可能有点阅读障碍，障碍可能是天生的...如您提及比较是个体差异

谢谢楼上，有鉴定过没有阅读障碍，不过有ADHD，所以其实也真的很可能就是个体差异。我自己思考的点是，确实阅读能力不佳，但如我孩子阅读能力很好，那又代表什么呢？学校很强调阅读能力，所以我孩无形中被鼓励到，也觉得自己很厉害，常常沈浸在自己世界忽略其他事物，我也觉得蛮可惜的，可能家长就是永远不满足吧。不过这偏离妈宝了抱歉

好奇鼓励孩子阅读的父母，有真心觉得看文字比看影音有趣吗？

个人觉得阅读和影音都很迷人，没有哪个“比较”有趣只是阅读需要时间培养和习惯，投入影音倒是很容易

文字引发想像，是影音无法取代的

文字和影音的效果不同，无法完全取代。文字带给人想像，我喜欢奇幻小说，文字能承载和建构的庞大世界观目前无法用影音来满足。

本篇原po的朋友会陪着孩子做很多事，相信即使有需要担心的方面他也会努力找出方法面对的。那种不陪小孩，小孩吵闹就喂3C的父母比较令人摇头...

有趣的绘本是影音无法取代的像屁屁侦探，一页有那么多细节，每页之间又需要思考才能继续，前后又需要来回对照，影音完全无法取代这种功能或是100层楼的家，包姆和凯罗系列，这些都是专业说故事者用影音很难呈现的绘本

要看懂这么多内容的绘本要认识很多字吧，字汇库不够的小孩有办法真心享受内容吗？

绘本不一定有那么多字，很多绘本的图有大量的细节可以反复品味，读绘本只看字反而很可惜。

为什么要认识字？只要反复唸给他们听，他们就能自己看了

绘本就是图多字少，细节陪看一两次就记得了，文字方面多念几次根本就背起来了

尤其年纪小的绘本，小白鱼找妈妈，小波在哪里，亲爱的动物园，小金鱼逃走了，这些带给小孩的翻页跟寻找，完全不是影音可以取代

我也觉得文字带给我的想像就像没有边界一样，还记得我自己第一次看三体，我十分惊叹，竟然有人能够写出这样精彩的小说，而且还是大陆人写的，要把文字完全具象化有点困难，要不然就要投入很多资源如魔戒或哈利波特，我不会说影音比较无聊，因为它不是这样的，但它无法在我想要想一想时停下来，对我来说阅读有点像自由行，怎么走全在我，看影音像团体行，你是被带着走的，不会比较无聊，但妳能控制的是比较少的，

我先生也认为未来世代会大量使用3C来学习或工作，所以对小孩使用3C抱持正面态度。但我认为在学校教育全面被3C工具取代之前，保有阅读书写的能力是比较好的，毕竟3C上手很容易，阅读能力却需要长期培养

有时候原著小说比翻拍小说的电影更好看，因为有想像空间。就像小时候在看金庸小说时，真的是完全沈浸在那文字里，看连续剧就是在看剧情这样。

我高中后家里就没电视 我现在也不会想看阿

找答案的能力，分辨资讯来源正确性，了解自己挑选答案，这些都跟使用3c的能力无关阿看长辈不就知道了，很会使用手机，但是不会用google解决问题，无法分辨资讯来源我一直不懂为什么滑手机平板这件事情，代表训练了什么能力？！

我觉得学3c很快上手；培养阅读习惯，要花很久所以 我选择阅读

滑手机平板不是单纯的滑，是学习怎么把手机平板当成工具使用，这个也是要学习训练的不给平板阅读可以试试电子书。方便携带，胆固醇液晶比较不会眼睛累

我35y还没看过哈利波特电影版，我真的觉得那会破坏我脑中的幻想，光妙丽和金妮根本就跟原作不一样吧！文字还是有其必要之处

我跟楼上一样，看完达文西密码再看电影觉得有点失落，隔离岛也是，后来我看过书的就不太想看电影

推，3c的确会影响专注力和阅读能力，而且3c操作方式很直觉，不懂何必特别训练使用平板学龄前就是共读啊，共读久了就算不识字也能自己读，可能把故事背起来，可能自己编，对想像力的训练很有帮助

我从小就不爱阅读，尤其读纸本书籍，因为从小就是玩电脑电动长大的，小学时确实有一段时间觉得班上读很多课外书的人很厉害，自叹不如，但我成绩一直都很好，只是语文类真的很差，我觉得是天份问题QQ上大学后甚至考试都要读电子书，纸本不知为何就是看不进去。我认同适当使用3c当工具，但不能放任

没错，阅读才难培养呢，3C有什么好难的啊，一堆懒爸妈的借口

在教育界看到太多小孩超级会使用平板，但不会阅读，滑平板真的没什么好学的，但阅读能力要花很多时间培养，毕竟是非常动脑的活动，喜欢阅读真的获益无穷，蔡康永都说了怎么有人想透过看电视提升自己，想学习干嘛不去看书？

我很懒得看短影片 fb.watch那种我连食谱都不想看 会往下拉看有没有文字版要看的话我宁愿看电视或日剧 所以我很能理解一直看短片是在干嘛XD很难*理解

突然跳出讯息的手机会造成分心 影响专注力

阅读能力好的人ㄧ目十行 影片说话反而会降低效率我也是懒得看影音食谱 给我文字能看更快…对我而言文字可以激发想像能力 是图像比较难给予的欸

感谢原po分享，只想特别提一下，不应该把阅读跟未来是否能赚大钱画上等号，人生不应该把赚钱视为成功。我自己很享受透过阅读获得新知，对人生跟工作都很有帮助，读万卷书如行万里路是真的，书中的世界之大，人生也因此更有乐趣啊。所以会希望自己的孩子也能有阅读的习惯。

但是影音对人类的吸引力还是远高于文字吧，从经济产值的对比就不言可喻，创作影音作品的市场还是屌打文字创作。Youtube平台让创作影音的门槛降低，便利性更高，无可避免的让现代人接触影音的时间远胜过往，现代父母排斥影音，崇尚文字，难道不会违反时代潮流吗，就像发明原子笔以后还要逼小孩练毛笔一样，我觉得未来影音创作是主流，要让小孩接触影音，进而训练创作影音的能力。

这个版是三岁以下 完全没影音也没问题啊

jack大，吸引力这个可能因人而异，文字跟影音如果都达到顶，我并不会觉得文字会输，就像优美的诗词，李白的诗可以传颂那么多年它不美吗？魔戒出现的时间还没有李白的诗长，什么东西过了百年还能一直让人喜爱其实真的很难说，文字的精妙是影像可以替代的吗？就像一个是牛排一个是寿司，如果都做到极致，其实是很难比较的，为什么方文山的歌词能够让人喜爱，就是因为他用字优美，不是人人都做得到，影音现在的确很热门就像YouTube但它门槛低，不一定大家愿意反复欣赏，就像快时尚那样，跟经典一比还是高下立见的。

影音可以包含文字，但文字不能包含影音，就像周杰伦的Mv可以包含方文山的歌词,但方文山的文字不能包含周杰伦的旋律跟影像，在相同的时间内，影音可以传达的讯息量远高于文字，人类的大脑天生就渴望着资讯，所以影音对人类的吸引力才会远高于文字。

鸡生蛋蛋生鸡的问题

它可以包含，但它无法替代，再好的流行歌曲都需要配上文字，再好的影音故事，若翻译或逻辑乱七八糟，也会让人降低欣赏的兴趣，有很多好的剧情都是先由文字发展开始的，因为文字的产生会比影像还来得快，你很难在不用文字的状况讲述一个非常精彩的故事，因为很多逻辑的推演也都要借助文字，要不然光是看故事就觉得荒谬。

你如果看过儿童的屁屁侦探绘本，你就不会觉得影音可以给的资讯大于书籍影音就是一直跑啊，难道你会看影音时一直暂停？！但是看文字，是不需要特别按暂停的而且怎么会是接触影音等于培养创作影音的能力啦基础能力跟美感不是看这个学习的

文字能力的培养应该不是影音能带动的，反而是文字能力能带出影音的品质。你现在看到的影音作品仍是有文字脚本在支撑，好的作品无论呈现方式为何，绝对有一群善于文字的人在背后工作啊，你只是终端消费者而已。那你说那群人文字能力怎么来，我相信觉得不是只看看影片就会写了，仍仰赖大量的阅读与创作。

巧克力冒险工厂 香水 哈利波特 达文西密码 拍出来落差真的不小 唯一觉得跟电影差不多的是魔戒 然后“群”说也要拍电影但我觉得要拍出滂薄的感觉很难

我觉得也不能这样说耶，楼上举的例子都是小说翻拍阿，创作的时后本来就是以文字为基础，但是像爱死机器人、田鼠阿佛、甚至阿凡达这种，本来就是要呈现视觉效果的，他们的影像就比改编成文本精彩或是像宫崎骏的作品，翻拍改编的电影画面本身就很美了，搭配上配乐更是加分。大红灯笼高高挂、断背山这些，文本本身不差，但影像更撼动人心我觉得文字和影音的效果不同，我很喜欢阅读，但也不会因此贬低影音作品

要享受阅读的前题在于本身懂的字汇量够多，小孩认识不到几个字，要享受阅读也很困难，喜欢影音作品本就是人性所驱使，没必要刻意去贬低影音作品

楼上我觉得你太狭隘化阅读这件事，本版讨论0-3岁，大部分以绘本为主，很多是没有文字的。就算有，也是透过共读读给孩子听，不是大人纯文字阅读的方式。大家也没有要“贬低”影音“作品”，只是这个媒介还不太适合这么小的孩子，大一点再给，适量适度的给是绝对没有问题的

jack似乎没没听懂板友所说 不是说不能用影音当学习工具或排斥影音 多数板友及本文的重点在于 过早使用影音、过度仰赖影音会严重影响早期阅读能力的建立某些学习是有黄金期的 偷懒、贪快想用影音来替代阅读 不仅有碍文字能力、阅读理解及校内学科学习，对儿童的专注力也是负面影响居多再者，您提到小孩不认识字所以享受阅读难 肯定是您没遇过这样从小手把手教小孩、塑造环境、耳濡目染让小孩爱上阅读的家长 没看过不代表不存在

q大说的每一本家里竟然都有