※ 引述《suction (suctionunit)》之铭言：
: 书中说明“集体欢腾”，就是指一群学生一起努力解决难题的兴奋感，
: 推 zero1000: 实务不知如何操作？
想分享一下我的学习经验。
我小学和国中时的数学主要是妈妈教的。
妈妈是高职毕业，小时成绩不好，
她热爱文学，所以我小时的课外书清一色是文学书籍，除了《汉声小百科》。
日记里，她写道：
“小学高年级的数学变得很难——难在题目本身的语文叙述，不是难在数学，
所以我必须好好培养ballII的语言逻辑能力。”
于是，至此，我在家教上仍没有受过任何数学训练，
我妈只练我语言。
国中时，数学更难了，
我妈为了教我，把国中数学亲自读一遍。
后来我喜欢上几何，
有个原因是崇拜我妈，因为她找辅助线之快简直神乎其技。
我的确也喜欢空间感，喜欢建筑之美，
比较像是用艺术的眼光去欣赏这个面向。
我光走进一个动线设计绝妙的博物馆都会感动到想哭。
（现实生活中，我则很悲惨的是个大路痴。）
（噢，我实在不懂为何我妈小时候成绩很差。
她可能因为太爱我所以突然变聪明了。）
国中发生一件印象较深的事，
就是某次模拟考的数学很难，尤其是其中一题证明题。
几天后从数学办公室传出一个消息，
说考卷解答本那题证明题的推演过程是错的，必须重改，
正解须看我写的解答。
（——我觉得证明题在数学里有一种特殊的身份，其牵涉的语言逻辑感更多一点。）
升了高中，有点莫名所以的考上第一志愿数理资优班，
也终于接触到我人生第一本数学课外书：
《数学思考》。（这我猜那年代所有资优班的人都读过XD）
班上同学很迷这本，下课经常讨论，
当时我对数学的爱，
真的是建立在“天啊我最爱跟帅哥们一起讨论了”——噢不，是“集体欢腾”上。
那时我们班的国文老师是哲学系出身，
每个月我们都要缴三千字以上的读书报告。
所以这个时期，我大量接触的课外书仍是文学，
（红楼梦、三国演义、棋王树王孩子王、边城、双城记、人子、黄春明电影小说……）
读书报告最长写过八千字。
国文老师曾评：
我们的词汇不如文组华丽，但论点绝妙而丰富。
（国文老师是班导(教数学)特别邀来的。班导觉得哲学与论述训练很重要。）
长大后我成了物理研究员。
研究员须有研究发表，
我觉得我把每一次paper写好的能力，完全建立在从小到大的语言训练上。
尤其是回复审查者意见时，公关语言能力尤为重要。
（公关的基本能力是什么？李静蕾展示的就是“逻辑”啊～XD）
很不好意思，妈宝板的主题应该是三岁以前的教养，
（不过我觉得三岁以前就是拚命玩就好……XD）
但我猜想，这时候的妈妈，已经为宝宝的未来想很多很多了，
所以还是厚脸皮分享一下我个人小小的经验。
不知道大家对“数学”的印象是什么？
我不觉得我数学好，但我仍能站在数理研究的前沿。
我推测，一般人对数学的想望，应该是“逻辑”这一点。
而万物皆有逻辑，不须特别从数学着手，（如我小时候一本数学课外书都没碰过，）
只要从宝宝很爱很爱的东西开始着手就好了，
够爱，就想专精；为了专精，一定要懂它的逻辑才行。