儿子目前3y2m
之前因为适应力上的问题有在早疗，大概上了半年后职能老师说进步非常多，基本上适应
力没有什么问题了
但是在上早疗团体课时有发现儿子似乎很容易分心，像是要闯游戏关卡时，老师设下的指
令常常会忘记
例如：在座位定点要出发游戏时，老师会请儿子到对面拿三个游戏小道具，再折返跑回自
己的位置上
儿子常常是出发跑到对面后，道具拿了没错，但是数量常常拿错，有时候会只拿一个或两
个回来（已确认不是认知上的问题，老师说儿子认知很不错，对于颜色、数量理解力很好
，但不知为何就是会拿错）
老师分析了一下可能是容易受到同学的影响，常常太过于关注同学在干嘛，导致老师给的
指令记不住
有带去大医院给心理医师评估过，的确是有提到容易分心的问题，但评估过程中的表现对
于三岁这年纪还算可以接受，要说是否注意力不集中？也只能等上幼稚园后看看在学校的
表现才能下评断
我已经因为注意力这部分有点焦躁担心了～实在很怕影响到孩子之后在学校的表现（不论
课业上或是日常生活），再加上我看早疗课其他同学好像不太会有这部分的问题
不知道版上是否有家长的小朋友这年纪也有这问题，长大之后会有所改善吗？

担心就在家里陪他练习

让他当小帮手拿家里的物品,或去记得购物清单,到卖场再考他~可以教他在记的时候要跟着治疗师复诵一遍，然后再出发。3岁的标准是一次记到3样东西或3个步骤,且指令只下一次,过程中不提醒,所以在家里的练习时也可以试试这个标准

目前生活上没有特别因注意力产生的困扰，而且有持续上早疗，我觉得可以不用太担心。上学后，或是在生活上出现困扰，再来询问职能老师、心理师见招拆招。

有可能是因为你上团课，人数环境资讯比在家多。所以孩子会比第二的和家人相处时易分心。你可以思考一下，他走在街上是不是也较容易分心。这个问题我有问过，治疗师和我说要持续练习在家的专注力，孩子技巧提升后在较复杂的环境也会跟着提升。更正 第二的x 单纯的o孩子只要持续和自己比起来有进步就好了。不要设KPI去思考几岁到哪边才正常，这样您压力会大，孩子也会感受到。在家也可以尝试团疗时类似的模式像是玩游戏之类的让小孩养成“听人说”>“理解规则”>“完成动作”的流程。

年纪越小孩子注意力本来就容易不集中，专注时间短，起码他在观察别人时是很专心的XD他这时候需要的应该是怎么处理问题“忘记要做什么了，怎么办？”回去问老师，或是问同学。他如果没有意识到数量或是品项错误，那可能是把旁边的人的指令误植到自己的身上了，那只需要对他说“我看到你拿XX了，可以请你拿OO吗？”看着他眼睛说，必要时请他覆述，或是缩短他取物路径，渐渐拉长，这些都有帮助，不要想太多，我们班上三岁小班很多都注意力短暂，不用太焦虑。