我很推荐“行为和情绪分开来处理”
先同理孩子的情绪，再来处理他的行为！
以“高兴或生气>>丢东西的表现”举例：
1.你现在是开心的吗？(任何情绪的命名)
2.我觉得开心可以拍手(带着他拍手)
3.我们来把被丢掉的东西捡回来吧(带着去捡)
随着孩子年纪增长，以上三个顺序可以再扩充，例如：
1.请他说出现在的心情
2.想想有什么更好的表达方式
3.原本的行为可能会有什么后果
如果是生气的情绪，平常就要练习生气的时候可以怎么做，孩子在生气的时候应该什么也
听不进去的。
书上常常写要同理孩子，但同理到最后......“谁来同理我？”的无语问苍天的无力感便产
生了。
分享王意中心理师说的“到底孩子怎么生气，你才不会生气”
我自己更进一步的解读，就是要把自己的情绪摆第一，先处理自己的情绪再来面对孩子。
2Y1M应该已经过了探索丢东西的时候，但我觉得他只是大脑还在发展，陪他一起认识情绪
，当作自己的修行吧！
另外，让孩子自己收玩具的部分......我自己收纳、收拾的技巧很薄弱，我标准降低到玩具
在游戏区就好，关起门我什么都没看到就随便，哈哈哈
※ 引述《iamnotasaint (阿酸)》之铭言：
: 孩子目前2Y1M
: 高兴或生气的时候都会有丢东西的表现
: 丢过叉匙、碗、围兜、书本、积木、点读笔等物品
: 若是生气的话，大概是他手及之处的物品都丢
: 丢完会瞄爸爸或妈妈
: 这时若稍微大声一点就哭了（曾哭到吐
: 而且。也很不爱自己收玩具
: 以上行为持续约两个月
: 妈妈脾气较差，理智断线曾吼过孩子两次
: 但后来看了很多文章（可能）有改善，
: 现在都是问问孩子是不是因为生气/高兴所以丢东西？
: 再跟他讲道理，或请他自己收
: 请他自己收被拒绝的机率很高
: 通常是他暴哭我收拾收尾
: 妈妈收完后，会再继续抱着讲话。
: 爸爸情绪温和，一直都是用说的方式处理
: 讲道理孩子也似懂非懂，
: 不知听懂多少，但爸爸耐性佳
: 目前没有对孩子大发脾气过。
: 妈妈很焦虑，担心若没教好以后都不收，觉得反正父母会帮忙（规矩不好），丢东西也
有
: 善后。
: 想请教版上经历过或目前也是有相同状况的爸爸妈妈是怎么处理的？
: 就一直持续用沟通的方式直到孩子慢慢改善吗？
: 这个过程大约会持续多久？
: 焦虑妈妈先谢谢大家：（
: