是否因发布心得而有优惠: 没有优惠，只有托婴中心精心制作有我鸟子的宝宝年历一份。
故事背景：
妈妈留停一年在家全职带宝宝（小皮）。
爸爸平日白日上班，晚上协助妈妈照顾小皮。
假日阿公阿嬷偶尔来玩耍陪伴。
托婴目标：安全、环境、开心成长。
送托时间：10个月大，至今半年，已15个月大
心得本文：
Before ，
因为是自己带在身边，所以能够仔细观察小皮的成长状况。
但照顾阶段难免会担心孩子的发育情形是否有跟上同侪？
身边所属的空间也没有同龄的孩子可以对照。
很多的观念都是我们书本、网络探索、版上搜寻而来。
受疫情关系，我们也鲜少出门，小皮日常接触的人只有爸妈。
平日在家玩耍、翻身、看绘本、玩躲猫猫，对刚接触世界的孩子来说什么都很新奇有趣。
渐渐发觉小皮敏捷机灵的反应，爸妈怕会耽误他的未来，于是想帮他找个好的教学环境，提早与同侪接触。
小皮是很特别的孩子，我们想用朋友般的陪伴方式对待，给予尊重、同理。
平时让他自行探索，并满足他的生理需求，对于食物或奶水不会硬塞或是强加与他。
小皮很早就对自己喜欢的东西会明确的表达要与不要，
少有哭闹情绪不稳的状态，多是迷人的微笑。
After：
进入百分之八十的第一天，小皮回到家7点就累到睡着了。
不然平日一定要跟爸妈玩躲猫猫玩到10点才睡觉。
爸妈顿时觉得在照护婴幼儿方面，真的需要专业老师的协助。
能够让孩子快乐成长，自己也能够喘口气，好好的在职场上专注。
这点也是当初园长面谈时所提到的几个重点，“照顾好孩子，也照顾到爸妈的心。”
慢慢地小皮的脸上多了许多不一样的表情，
不管是在时间的作息、日常常规的建立，学习能力都有显著的进步。
对于上学小皮是喜欢的，
每天会期待上下课，
眼睛总是充满著闪烁的动力，
会自己主动拎著书包坐等穿鞋子准备上学。
回到家也会分享他在中心内发生的事，
虽然牙牙学语，但透过中心教授的宝宝手语与他的呢喃，爸妈能够了解他是愉悦或是遇到不顺心的事。
今日与百分之八十老师座谈，
老师细心的根据幼儿发展的目标罗列了她平日对小皮的观察，
完整的叙述小皮在中心上课、情绪、感知、动感、社交等基本状态。
虽然平时可透过接送时的简短对谈与生活日志交流，但透过座谈，让爸妈再次进到中心里的教室，与孩子一起席地而坐特别有感。
让我们能更进一步了解孩子在中心的学习状况，并提出两边对孩子发展状况做交流。
当老师提到小皮的发展状况和家里的反应部份相像，
会觉得自己平时的家庭生活教育还算不错，
孩子也透过分享，把中心生活教育的内容带入了家里。
有种教学相长的感觉，爸妈也成长了。
最后获得了一份老师们精心设计的年历，
孩子们的笑脸印在生日当月，
看来特别暖心。
整体而言，
百分之八十是个让爸妈能够托付孩子学习的地方。
回到前面所说的，“安全、环境、开心成长”，这里都能满足我们的需求。
让人着实的放心。