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收纳笔记｜亲子｜小小孩的第一次断舍离实验！和孩子一起营造一个舒服的家
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有小小孩的家中，会自动繁殖的物品，除了玩具，就是各式各样的美劳作品吧？小孩的作品虽然纯真可爱，但数量多了，就会变成整理的困扰。
在学期的最后一个月，我规划了一个给自己还有大女儿点点的共同练习，从分类相同、总数较少的陶艺作品开始，和即将要上小班的孩子进行人生第一次断舍离。
《收纳．从心开始》收纳心法
[减物最有意思的地方，莫过于厘清自己和每件物品的关系。]
–专业整理师 末羊子
我在搜寻亲子收纳法的时候，看到上面这一句话，觉得有些省思。现在越来越多人意识到减法生活的好处而进行断舍离，但实际上并不是为减而减的刻意丢东西，也不是上网询问整理大师“毕业纪念册该不该丢？”这是因为同一种类的物品，对不同人的意义是南辕北辙的。
孩子也是这样喔！在进行整理实验时，我提醒自己不要用大人的眼光替孩子判断物品的去留。
大宝点点在幼稚园上了一年的美陶课，每周一堂，两三周就会完成一个作品带回家。陶艺课训练孩子手眼协调，透过把黏土搓圆圆、搓长长，依照老师的指示把缤纷色彩的零件组合成可爱的动物、花草，点点做得很有成就感，每次带作品回家都开心的介绍给我听。
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一开始书柜的顶层是空的，放一两个上去觉得很有展示品的感觉，但随着数量渐渐增加，
空
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【在柜子上的美陶课的作品们】
整理客厅的时候发现这个凌乱的角落，思考后，决定跟大宝一起来想办法。
虽然是亲子合作整理，但一样不脱离收纳四步骤喔！
集中：把需要整理的物品集中。
筛选：孩子是主角，让她依照自己喜好筛选。
分类：再依照孩子自己的规则分类。
上架：准备符合孩子身高、方便使用的收纳品，让孩子自己放进去。
记得这次孩子是主角，全程要尽量让他主导。
“这个做得很漂亮，怎么不留下？”
“笔筒很实用啊！别丢～”
“那个都破损了，丢掉吧！”
上面这些句子都要吞进肚子！
因为干涉几次后孩子就会觉得，不管他选什么爸妈都要再过滤一次，以后他就什么都不丢了。
今天是女儿第一次体验断舍离，我把范围缩小，就只有书柜上面这些作品，数量大约十多个。降低困难度，和孩子一起慢慢体会每个步骤的感受。
#纪录
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