不好意思，代友PO
这几天看到大家全美/双语的热烈讨论，受益良多。也想搭板请教板上爸妈一下!~
[背景]
2yr+ 英文启蒙，3y多开始积极音档+绘本+生活全英。
但夫妻工作忙、无后援，晚上接小孩到家最快也要18:30了。
目前小孩3y10m可全英对话并简单描述生活中的事。
我们从幼幼班开始唸起，环境/伙食/中师都是满意的
小班后可选择 (1) 外师带的全美 (2) 中师带 (一天三堂英文课) 的双语
和双语价差比想像中小，约$6000
目前开学几天，小朋友每天回家都说外师好有趣、喜欢上学
但有感于小孩越来越喜欢英文(和我几乎不说中文了)，让我犹豫了起来….
我知道现在的课纲、中文阅读非常重要~ 然后我自己感觉，带中文比带英文难(?)
所以担心将来小一中文衔接上会很辛苦…. (已确定会走体制内公小+另外的英文补强)
[请益]
撇除经济~ 我考虑的主要是和小一的衔接
昨天异想天开的想了一个方案，大家觉得可行吗? (我只是个焦虑的妈妈，若方案太烂，
请不要鞭我。谢谢!!)
小班/中班: 全美 (持续建立语感。疫情2个月和妈妈全英，有环境之下真的突飞猛进)
大班: 转回双语 (增加中文时数、进小一比较不会杀个措手不及?)
其余下课后、周末时间，因为已经建立了阅读习惯，家长也会持续中英文共读的!~
[补充学校说法]
鼓励妈妈在家中持续说英文，但是共读时间要分配一些给 “中文”。
大班全美课程一样会教注音，到时由于认知发展很足够了，注音可以学很快。
因为学校希望我选全美，所以不确定他们的建议是否客观。> <