家有近6Y姊姊，加3Y多弟弟，
每天处理纠纷。
近年阅读蒙特梭利罗宝鸿老师、
一本你希望父母读过的书...（版上推荐）
在处理手足纠纷上与过去相较有了很大的转变。
首先，我们家姊姊是忍让弟弟型，
而弟弟比较任性跋扈些，
偶尔姊姊忍不住就会偷踢偷捏告状等各种剧本上演
大原则是：
“先处理情绪，再处理事情”
以文中姊妹遇到的状况来说，
姊姊当下应该有“妹妹先拿了不该拿的东西，为什么妈妈指责的是我”这种委屈感。
委屈会带来难过、失望、嫉妒、愤怒...
而且是会累积的，
长久下来会有妈妈都怪我之类的误解。
甚至觉得偏心。
现在遇到类似状况，
一秒确认弟弟妹妹没有受到严重的伤，
快速安抚一下。
接着蹲在大的面前，
轻声问她：你刚刚怎么对妹妹大声？
看她怎么回答，可能是“不知道”
或“她不该拿我东西”
接着帮她说出她的情绪
“因为妹妹拿了...所以你觉得不开心对吗？”
她会说：“对...”
“妈妈 知道妹妹乱拿东西让你觉得不开心”
“妹妹这样会让你不喜欢”
让她感受到妳了解她的心情
甚至抱抱她安抚一下
“妈妈抱抱妳有好一点吗？”
接着，情绪稳定之后，
温和坚定说出：
“妹妹乱拿东西是她不对，但是大声或是对她动手也是不对的，妹妹可能会受伤！”
看她是否能理解，不能的话还要再温和坚定说明。
“下次妹妹拿你的东西，你觉得可以怎么做？”
“先跟妹妹用说的，妹妹不听，请妈妈帮忙，你觉得呢？”
“妈妈相信下次遇到妹妹不对的时候，你可以用对的方式处理”
同时也要去跟妹妹说应该如何跟姊姊相处
以上
引述《a6598 (Je)》之铭言：
: 昨天我很难过
: 事情是这样的...
: 昨晚弄好两个孩子吃饭
: 帮二宝洗完澡放在客厅地垫上
: 等姊姊看完卡通再去洗澡的时间
: 我在旁边开放式的厨房洗碗
: 姊姊跑去抢妹妹手上的室内拖鞋大喊不可以拿
: 我看了一下，跟姊姊说：
: “不要用抢的，如果妳不希望妹妹拿可以用说的，或来请妈妈处理。而且妹妹拿拖鞋没
关
: 系啊。”
: 说完我继续加速把碗冲好
: 才转头回来面对流理台的几秒钟
: 我听到了“啪！啪！啪！”
: 非常大的声响伴随着二宝的大哭
: 大宝则是拿着纸盒逃窜
: 我猜测是大宝拿纸盒猛力打趴着的二宝的头
: 后续免不了先厉声跟她说哪里做错
: 再好好理解她为何这样做
: “她觉得妹妹拿了不可以拿的东西，所以要处罚她”
: 但我不懂既然她都把拖鞋抢走了
: 妹妹手上也没东为何要回马枪修理她
: 总之我好好抱着她，告诉她“打人”不是一个好的处理方式，应该要请妈妈处理，而不
是
: 直接揍人。
: 之后再跟爸爸好好讨论，希望他减少以打屁屁打手心的方式处罚姊姊讲不听的“第度”
: 二宝出生至今已经8个月
: 他们正好差2岁整
: 姐姐对妹妹的抢、压、拍，似乎没有停止
: 只有从原本的频繁降低到较少发生
: （我后来自认带不了两个，在妹妹6个月大后姐姐送幼幼班了）
: 我也一边看书一边调整自己的教养方式
: 但常常还是觉得好无力
: 是我教育失败吗？
: 我没有希望她能帮忙照顾妹妹
: 但只求不要一直欺负妹妹
: 妹妹昨天被爆打头我真的很心痛
: 姐姐也说妹妹出生后我们常常说“不可以”然后骂她，她也很难过
: 我真的很为难，因为妹妹还很小，一些欺负的行为是会危及生命（例如打头），我自认
应
: 该要厉声教导。
: 有没有二宝以上的家长能跟我分享一下教养心得