文章较长，希望不要介意。
大概叙述一下小孩状况：
小孩目前一岁一个多月，妈妈自己在家带
已开始上早疗两个多月，一周一次
从四五个月开始，发现她非常不喜欢趴，每次翻成趴姿总会哭到鼻涕眼泪把床单染湿一大
片的程度
某次哭到吐后就不敢太勉强她了，但自己仰躺着玩或看音乐铃可以玩一个多小时。
诊所医生在小孩八个月时因为还无法顺利翻身坐不稳，转诊到台大儿医复健科，第一次看
诊时已经九个多月大了
医生结论是感觉孩子智力上没有问题，因为与人互动OK。初步认为是肌肉力气不够，有些
许低张。
但医生观察小孩觉得她个性较谨慎敏感，
怕早疗课程会让她更抗拒，所以希望我们父母先在家让她练习。
回家后很努力练习，租了各种大型教具，带去亲子馆看其他孩子刺激，上游泳课，甚至为
了练趴直接开电视卡通等。
但除了翻身有稍微进步外，成效似乎不大。
第三次回诊复健科约11个月大，小孩还是不会自己坐起，医生评估后排了早疗课程，一周
一次。
那时候把她摆成坐姿可以维持满久，但因为是被摆成那样的，所以不知道怎么结束这个姿
势，她不想继续坐的时候就会整个人往后倒。
常常因此后脑会撞到床的栏杆或是较硬的地垫
也依然不会爬（完全没有意愿）
摆成站姿可以撑个几秒但会下身非常摇晃，
跟坐姿一样不知道怎么结束，所以没力时就直接放手往后倒然后大哭。
进入正题：
从第一次开始上早疗课到现在，必定哭得天崩地裂，全身发抖脸起红疹的程度。
连老师没有碰触她，只是在旁边教导也一样崩溃，
常常因为哭得太惨课程被迫提前结束，也会影响到其他上课小孩的情绪。
因为各种原因，所以会跟婆婆一起带着她去上课。
老人家看了几次小孩上课的崩溃的状况后非常舍不得，加上公婆本来就觉得孩子其实没有
太大的问题
说感觉她很聪明，会说话也会懂简单指令，虽然落后但也是有慢慢进步
所以他们倾向顺其自然让孩子自然发展就好。
一开始我非常坚持要上课
觉得医生认为有需要就是要上
而且看她因为无法移动自己，被其他孩子快速爬过来拿走身边玩具而哭，很心疼。
看她站到累发抖，但因为不会说也不会屈膝所以不知道怎么结束站姿
最后只好放手任由身体整个往后倒，很心疼。
也怕她之后会跟其他孩子差距越拉越大
之后要追得很辛苦。
开始上课后这两三个月
好像真的有有慢慢的进步，加上每天在家也都尽量让她多站，多设计情境鼓励移动
感觉她可以站得久点
也开始稍微愿意扶著跨一两步，翻身更加灵活等。
但是对上课的抗拒也是越来越严重
看到穿白袍的人都很害怕
远远的还没进复健教室就会开始大哭，扭动挣扎不想进去
上课情形也越来越糟，
几乎都是提早结束，老师完全无法靠近。
这次上完课回家后本来就吃得不多了，吃得又更少
整天吃不到一碗饭，喝不到400的奶
连本来爱吃的水果也不怎么愿意吃。
婆婆不断的暗示或劝说我跟先生让小孩暂停上课
她担心太刺激小孩会影响人格发展等等，
而我也变得渐渐得拿不定主意...
女儿从小体重3%，一岁多了体重还没8kg...不吃饭真的让妈妈很郁闷呐！
且上完课那几天情绪都非常不稳定
常常整天处在一个很欢的状态。
再加上这几次上课的确因为大哭完全无法好好练习，效率很不好。
可是情绪不好跟食欲更差的问题
也无法确定是因为早疗的关系，还是刚好遇到分离焦虑
想听听大家的意见
或是其他有早疗经验的爸妈可以给些经验分享
是不是几个月后就会习惯上课不再崩溃大哭抗拒？
又或者是应该考虑居家练习就好，让她快乐点呢？
最近感觉她每天都不像以前一样开心了，妈妈真的好爱好爱她，又担心又好舍不得...