（图左为姊姊解放完的得意表情，图右为弟弟吵着要坐但占著茅坑不拉屎，而为娘的只能
笑笑）
https://i.imgur.com/q07uAOj.jpg
我有一对双胞胎，姊姊今日成功在马桶中解放第一泡尿，两小时后第一便，成为我们家欢
天喜地的大事，促使我把这阵子观察孩子们的种种成长，以及我们目前的应对方式，试着
一一记录下来。
1.姊弟互动增加
虽然这时期的孩子仍以各玩各的居多，但也会适时与对方互动。可能是走过去突然抱对方
一下，或是亲对方一口，也可能是互相用婴儿语对话，甚至玩起躲猫猫，非常可爱！
但“互动”不只上述表现，抢书、抢玩具、抢被子，导致另一人呼天抢地，也变成一种日
常了，如何化解手足冲突真是一大课题啊！
只能庆幸的是，大约一岁左右出现的弟弟“打人”及姊姊“咬人”等行为，在长时间的引
导下，最近几乎未再发生。
2.依赖性降低
我曾提及姊姊的怕生程度开始减弱，而在平常生活中，他们都更能接受爸妈的暂时离开。
从小，我们在孩子的活动时间，都会尽量专心陪玩，没有电视、不滑手机（最近有点破功
要改进），顶多只是有一搭没一搭地读自己的书，因此，他们非常依赖与我们的互动。记
忆中，很少说丢什么玩具给他们，就能自己玩许久的情景，甚至，即使不互动，我们一定
要有人坐在围栏里（还不能坐在围栏外的沙发上），以待他们随时热情地邀请参与。
最近，倒是有点不一样了。他们可以各自选了一本喜欢的书，爬上沙发或是自己的小椅子
，开始专心地翻起书来。他们也可以在一盒旧玩具中，创造许多新玩法，耗上不少时间。
我开始可以自在地读点书，也可以在围栏外折衣服、吃东西，或是就静静地享受这一片难
得又短暂的和谐。
3.小睡时间减少
我曾经在谈“规律作息”的那篇文章提到，他们至今仍保有两段小睡，并且长达1.5～2小
时，但是，我也发现最近的小睡时间有减少的趋势（虽然他们睡不着的时候会在房间自得
其乐）。
在观察一阵子，并且发现提升活动量也效果有限之后，大概近期，我们就会开始调整作息
了，预计先缩短第一段的小睡时间。
4.活动力提升
成长过程中，孩子的活动力会渐渐提升（也如上述压缩睡眠时间），而弟弟最近的某个行
为完全印证了这点──爬床。
姊弟俩的婴儿床本来各放在大床两侧，但有一天发现他竟然有想爬出的动作，大概是不甘
寂寞。于是，我们当天便决定改变房间摆设，让他们的床并在一起。
起初两天，他们都睡不好，一边玩又一边抢被子，但是过几天后，便渐渐习惯了。只是有
时要进房“主持公道”，请弟弟将姊姊的被子还给她，然后他们才能好好睡觉。
不过好险的是，因为有了伴，他好像再也没有想要爬床了，我无法想像，如果他掉下来，
我又要如何心碎啊！（曾经从餐椅掉下送急诊过）
5.排泄意识
其实我原本完全尚未计画“如厕练习”（戒尿布），倾向当孩子身心发展够成熟时，再来
慢慢准备。但没想到，孩子的成长就是那么令人惊喜又措手不及啊！
这阵子，姊弟俩相继有了“排泄意识”，有时是便便，有时是尿尿，他们会示意，让我们
接着处理。甚至有一晚，两人轮番在睡前让我们换了五次尿布XD而我们在观察其他种种迹
象之后，确认他们应该是准备好了，便有了共识：这一周开始，进入“如厕练习”的“准
备期”。
我的计画是参考《超级婴儿通 实作篇》再进行调整的（等计画告一段落再分享），没想
到这么快就有了曙光！
礼拜一，让他们初次尝试坐马桶。礼拜二，姊姊要便便时，我带她去厕所，虽然还穿着尿
布，但她一下子就在马桶上解放出来。礼拜三，没有坐马桶（因为本来就还不在计画内）
。礼拜四，也就是今天，姊姊在两小时之内，两次示意想要便便，第一次甚至自己走到厕
所，拿起儿童坐垫，而我当然感到非常惊喜，便帮她脱尿布，带她坐上去。第一次，没有
便便，却成功解放第一泡尿，两小时后则是解放第一便，而且速度都非常快，我也不忘对
她献上最热烈的喝采！
其实，我认为无论任何练习，都要提醒自己具备一个很重要的心态，也是我某篇文章的标
题：“抱持期待，别忘了耐心等待”。
谈走路，姊姊慢了弟弟将近三个月才踏出第一步；谈吃饭，弟弟慢了姊姊将近三个月才愿
意挖饭。但在那等待的过程中，我们没有催赶，也没有指责，更没有比较，因为我们知道
每个孩子都有自己发展的时程。作为大人，能够持续用正向的态度与正确的方法，耐心陪
伴孩子成长，才是最关键的任务。
接下来的两点，看似无关“成长”，但如果稍微了解婴幼儿的身心发展，这正代表孩子又
往下一阶段迈进了呢！
6.情绪不稳
前阵子才觉得由于沟通上的进步，孩子们的情绪日渐稳定，却在这几天有了明显变化，甚
至感觉有点“退化”。尤其是弟弟，一不如意就大吼大闹。事情之小，起初几乎无法想像
，可能只是他拿不到喜欢的书，也可能只是他的玩具不小心从手上掉落。
虽然我知道孩子本来就不会处在永远的稳定期，但难免感到有点烦躁，为了了解更多，我
又回去翻了《你的一岁孩子》这本书，便恍然大悟。书上写到：“一岁半到一岁九个月大
的孩子的挫折忍受度最低。他常常一屁股赖在地上，踢打、哭喊一番……”正是如此！
接着再看见它提供的方法，与我们的作法非常相似：不去理会他，以免强化他的哭闹，或
是在他失控前先转移其注意力。另外，我们也会如之前文章所提的，尽量试着等待，让他
的情绪适度宣泄，再去引导他认识情绪，期望往后学会如何接纳与转化它。
7.唱反调
这时期的孩子，最让人感到挫折的大概就是开始“懂得拒绝”。即使他们还不会说“不要
”，可能是转头不理人、低头不作声，或是对我们的呼唤无动于衷，甚至请他拿什么过来
却反而丢得更远，比起前阵子只会奶声说“好”的“乖宝宝”，他们似乎“变坏”了。
除了了解这阶段的婴幼儿发展，会让我们比较好过之外，也想起《萨提尔的亲子对话》里
提到：“你可以有期待，但每个人也都该拥有拒绝这份期待的权利。请允许你的期待落空
，并学着接纳失落。”为人父母的我们，或许应常常以此自勉，才不会在亲子关系中伤痕
累累，甚至两败俱伤。
但是，有些规范是不容拒绝的，我们又怎么办呢？
比如在孩子们喝完水后，会请他们拿过来，最近他们却故意丢得老远。叫一次，无动于衷
；叫两次，嘻皮笑脸。这时我会尝试换一些说法：“那个橘色的水杯是谁的呀？怎么在那
里呢？”或是“姊姊／弟弟已经拿给我囉！我知道你也能做到喔！”等等，就会看见他们
不一样的反应，很是有趣。
再比如，他们不到一岁的时候，就开始让他们练习自己收玩具，后来已经成为习惯，请他
们开始收，就会有所动作。最近可不一样了，请一次，无动于衷；请两次，还是无动于衷
！这时我就会制造气氛，让收玩具变成一种游戏（其实这也是以前刚开始练习的方法，简
言之就是要接受退化），并且邀请他们一起参与。即使我收的量比起他们实在多太多了，
但我还是会故意把最后几个留给他们，也不忘给予掌声鼓励。
—————
就在孩子一岁半的前后，有了这么多转变，似乎印证了一句话：“孩子的成长是不等人的
。”
然而，我更想要提醒自己的是另一句话：“孩子的成长是需要等待的。”期许自己能在越
来越不简单的育儿生活中，继续细心观察、用心陪伴、耐心等待，期待花开。
─────
我们不只是老师
欢迎在终生学习的道路上与我们同行
https://reurl.cc/ZnRvk6