研究指出，“孩子开始共读绘本的年纪，与未来语言能力有关 ！”
其实婴儿时期就可以开始绘本共读，促进语言力囉！
Ｑ1 : 此阶段的孩子适合哪些读物？有没有推荐的书单？
https://tinyurl.com/vq966am
0~1岁的孩子开始培养手势动作 / 词汇的理解、
共享式注意力（家长指向某物，孩子会跟着一起看）
一开始对书本的概念比较像是玩具，
可能会拿起来摸/丢/咬/撕
此阶段图案简单的
布书、触觉摸摸书、拉页厚书、有声书
都是不错的选择！
Q2 : 如何跟年纪这么小的孩子一起读绘本，让他对绘本有兴趣？
https://tinyurl.com/wh8ovcz
有几个重点可以掌握：
摸一摸／拍一拍／指一指书本
增加共读的经验、多感官的体验
动作／状声词学ㄧ学
此阶段的孩子开始学习用手势动作来表达，如：挥手掰掰、kiss-bye
开始模仿声音，常见的状声词最容易吸引孩子注意模仿，如：小狗“汪汪”、吃东西“阿ㄇ阿ㄇ”、东西掉了“oh~oh~”
简单地说绘本（词汇即可)
着重词汇的认识，建立孩子“眼睛所看”与“耳朵所听”的音义连结，
此阶段的孩子开始把实际的物品/图片与语音做连结，
如：听到“娃娃”，能理解这个词汇指的是布偶娃娃
夸张活泼的语调(妈妈语)
孩子一开始不见得能听懂照顾者所说的内容，
但夸张活泼的语调能够吸引孩子的注意力，
也能够从语调起伏中得到一些提示，帮助理解
与孩子说说话，练习对话轮替
共读绘本时，孩子可能会发出一些笑声或外星语，
这时候可以学孩子说话、或是猜测孩子当下想表达的内容帮他翻译说出，
这样做能鼓励孩子发声的行为，并练习基础的你一句我一句的对话轮流。
照顾者的陪伴，其实就是孩子最棒的语言刺激了:)
—————————————————
小手老师x语言治疗星球
FB：https://www.facebook.com/STxplanet/
现任医学中心语言治疗师，一个热爱语言治疗并持续不断精进的工作狂！
工作之余想跟大家分享多年语言教学/治疗的经验与新点子。
内容包括婴幼儿童的口语理解、表达、构音(发音)、言语流畅度(口吃)、
嗓音(沙哑)、注音学习、读写...等等。
有实用的发展介绍/促进技巧，另外不定期有教案与教材玩具分享喔！