1Y5M的时候，女儿只会说“爸爸”、“妈妈”、“ㄋㄟㄋㄟ”这三个词，让我有点担心她
的发展，因为以前哥哥在那个阶段时，已经可以说出好多车子的名称了。但每次打预防针
时，医生检查后都说很正常，不用担心，有些小孩就是会比较慢开口说话等等，我想那就
不要逼她说好了，因为之前要让她说“抱抱”这个词时，我都跟她说她要讲出“抱抱”这
个音，我才要抱她，只对我伸出手讨抱是没有用的，已经长大了，要学会说话了，然后她
就泪汪汪的望着我...所以我就妥协，不逼她说话了。
因缘际会下，让语言治疗师看过女儿后，才知道她不说话的的问题是出在嘴部的肌肉力量
不够，所以才无法发出很多音，并不是她本身没有想要学说话的意愿。这五个月来都有按
照老师教的方法来训练女儿，她进步得很快很多，现在1Y10M的她，会说的词语大概有100
个，真觉得好幸运能够遇到这个关心孩子的语言治疗师，很明确的发现我女儿的问题出在
哪里，而且给了好多建议和帮助。
老师说十多年前比较慢开口说话的孩子主要是环境刺激不够，但这几年却几乎都是孩子嘴
部肌肉力量不够的问题，所以需要做一些训练，肌肉的力量够了，语言自然就能够出来。
文章记录的是这五个月来女儿做的小训练，分享给需要的家长参考了。
图文网志版:https://bit.ly/2RVydmN
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附上原文全文
和小烧卖比起来，芒果妹妹开口学说话的进度算慢了，记得小烧卖不到一岁五个月时，就
已经能很标准的说“爸爸”、“妈妈”、“ㄋㄟㄋㄟ”“喵喵”、“这个”、“抱抱”和
一些车子名称的词汇。但芒果妹妹一岁五个月大时，却只会说“爸爸”、“妈妈”、“ㄋ
ㄟㄋㄟ”这三个词，让我有点担心她的发展，但每次打预防针时，医生检查后都说很正常
，不用担心，有些小孩就是会比较慢开口说话等等，我想那就不要逼她说好了，因为之前
要让她说“抱抱”这个词时，我都跟她说她要讲出“抱抱”这个音，我才要抱她，只对我
伸出手讨抱是没有用的，已经长大了，要学会说话了，然后她就泪汪汪的望着我...
所以我就妥协，不逼她说话了，因为她都能听懂我要她做的事，例如把“尿布拿去垃圾桶
丢掉”、“把碗拿去厨房流理台上放”、“去叫哥哥起床”等等，我就觉得她的认知是没
问题的，很乐观地想着等再长大一点就会说话了吧～～
因缘际会下，让语言治疗师看过芒果妹妹后，才知道她不说话的的问题是出在嘴部的肌肉
力量不够，所以才无法发出很多音，并不是她本身没有想要学说话的意愿。
老师还说十多年前比较慢开口说话的孩子主要是环境刺激不够，但这几年却几乎都是孩子
嘴部肌肉力量不够的问题，所以需要做一些训练，肌肉的力量够了，语言自然就能够出来
。老师要我以后不要什么事都帮芒果妹妹做好，得让她自己试着表达，因为有些孩子用手
指物发出“恩恩恩”的声音，照顾者就会拿给他，长久下来会让孩子养成坏习惯，这是不
对的，应该要教孩子说“我要”、“给我”。老师有个学生，是个漂亮可爱的小女孩，一
直以来她只要对着别人摆出可爱的笑脸，就能得到糖果，从此就食髓知味，觉得不用讲话
就可以得到好处，我为什么还要学说话呢？等大人发现情况不太妙时，就得花更多心力导
正了...
2
小烧卖一直都不是个会流口水的孩子，但芒果妹妹就很会流口水，以前看书上说两岁以前
的孩子很会流口水都还算正常，因此我就没有把流口水这件事放在心上，反正让孩子穿个
围兜就能解决了。
所以对于芒果妹妹常常嘴巴是微开的状态，也没有特别想去改善她，觉得她年纪还小，大
一点应该就会好了，但语言治疗师说这就是嘴部肌肉力量不够造成的，所以要训练。
老师教我们一手拿细长的脱水地瓜条，放在芒果妹妹的臼齿部位，另一手拖住她的下巴做
固定，让她练习用臼齿部位上下咬来弄断食物，而不是像吃粥一样只是前后的口腔运动，
一边做完就换另一边，当初我是一天帮她做三次，过了两个礼拜，嘴巴闭合的状况就明显
改善很多。
芒果妹妹的长牙速度也比较慢，1Y5M时只有6颗牙......
上排四颗牙，下排只有正中央两颗牙，所以当初要用脱水地瓜条放在她臼齿的位置来训练
时，我还很担心地问老师那个位置没有牙齿，会不会把牙床表面磨破呀？老师说不会的，
不用担心，事后证明老师确实说的没错，芒果妹妹的口腔都没有因为这个训练而被磨破，
但臼齿却突然很神奇的长出来了！我还以为牙齿都是从前面开始慢慢长到后面，但芒果妹
妹却是下排长两颗门牙，就接着长臼齿，但牙医说这长牙的顺序没关系，所以就由她去吧
～
4
之后食物也尽量不帮她剪碎碎，只处理成她可以自己咬的大小就好，这样可以让她练习上
下咬的咀嚼运动
5
这些是宽度１公分的冰棒棍，也是老师用来训练孩子嘴部肌肉的小道具
6
让孩子横放在嘴唇上
7
再用嘴唇抿住，嘴唇要出力才能让冰棒棍夹好
8
要注意是要用嘴唇的力量来抿住冰棒棍，而不是用牙齿咬
芒果妹妹这张照片是偷懒用牙齿咬著冰棒棍，一开始嘴唇肌肉力量还不太够时，她常常练
一练就偷懒用咬的，之后嘴唇肌肉就越练越有力
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这些口笛也是老师拿给芒果妹妹吹的，同样也是训练嘴部肌肉
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内侧有吹嘴，孩子需用嘴唇夹住后才能吹出声音，若是用牙齿咬住，就没办法吹出声音了
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芒果妹妹很喜欢玩，老师教过一次她就常常自己拿来玩
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刚开始还常需要自己用手扶著，后来就可以自己用嘴唇夹着吹一阵子
随着练习，吹的气也越来越长了
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这个吹笛是很常见的款式，同样也是老师用来训练芒果妹妹的道具
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和先前嘴唇形状的吹笛比起来，这个吹笛的吹气量要更多，才能把软管吹出来
芒果妹妹试了几次后，就成功吹出来，她觉得很好玩，也常常自己拿来吹着玩
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芒果妹妹快满1Y8M时，前面两种吹笛都吹得不错了，会说的词汇也越来越多，像是“抱抱
”、“还要”、“学习”都能流利地说出来，老师觉得她进步很快，可以来练习吹泡泡了
。
老师先自己吹一个泡泡，让泡泡飘落在吹杆的洞上，再让芒果妹妹把泡泡吹走，成功吹走
泡泡后，就教她直接往吹杆的洞里吹气，泡泡就能自己吹出来。
一开始吹泡泡时，常常要用手把她的脸颊两侧往内捏，让她把嘴嘟起来吹气，之后她就知
道要自己嘟嘴来吹泡泡。
学会吹泡泡的孩子都好高兴~~
我之前也有买吹泡泡的玩具，但是通常都是我吹给芒果妹妹看，吹久了我就头晕了...现
在她会吹泡泡，我就轻松多了~
老师给她吹的泡泡是德国 Pustefix 神奇泡泡水，除了是符合欧盟安全标准的成分外，也
比较容易让孩子吹出泡泡来，我还是第一次知道这个泡泡水的品牌，只是价格就不像路边
卖的一大罐80元这么平价了...
不过，小烧卖和芒果妹妹真的是很幸福的孩子，我都还没上网订购这些泡泡水，假日去上
的亲子教养课程结束后，就送给家长一套德国 Pustefix 神奇泡泡水的组合，正好可以拿
来给小烧卖和芒果妹妹吹呢！
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拿到两组吹嘴，芒果妹妹得先从这两支细的开始练习，我自己有试吹过这些吹嘴，真的很
需要嘴巴肌肉用力才能吹出来，我倒是不担心芒果妹妹会因为累而不愿意吹，因为她是个
动机取向的孩子，只要是好玩的、她觉得有兴趣的，她就一定要试试看～
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前阵子空气品质不太好，不能去国小操场跑跳，就只好在浴室里吹泡泡
这吹泡泡游戏组设计得很不错，有小沾盘可以盛泡泡水，1Y8M大的芒果妹妹就可以自己用
吹嘴去沾泡泡水来吹，完全不需要大人协助，就可以自己玩个20分钟
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吹出来的泡泡可以飘好一阵子~
可以连续吹出很多泡泡呢~
现在还在吹一个环的吹嘴，可能还得再练一阵子，才能吹蓝色那只螺旋环的吹嘴
19
过年回奶奶家，也带了泡泡回去吹~
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平常芒果妹妹的零嘴就是这个有机昆布糖，这也是老师建议可以给她当点心吃的，因为它
很有嚼劲，可以训练孩子的咀嚼，而且富含钙质，比起糖果饼干类算是比较好一点的零嘴
了。
但我一天最多只给芒果妹妹吃三个，因为中医说这也是用烤的方式做成的，吃多了也会上
火...
我以前都不知道这是烤的呢==，我还以为这是用水煮的...
训练到现在已经过了5个月，芒果妹妹就变得很爱讲话，也很会讲话了，现在会说的词语大概有100个左右，老师说她现在的语言发展已经在标准内了~
真觉得很幸运能遇到这个关心芒果妹妹的语言治疗师，很明确的发现芒果妹妹的问题出在
哪里，而且给了好多建议和帮助，在老师的训练下，芒果妹妹进步的速度很快～
过年前老师看到芒果妹妹一直跟爸爸叽叽呱呱讲话时，就问说：“她平常在家里也一直这
样讲话讲不停吗？”我说：“对呀...都觉得有点囉嗦了XD”老师说这样也不错啦，比起
安静不说话好多了~
确实是这样没错，现在她都不会用假音说话了，常常一直在游戏区呼唤我“妈妈来来来～
”，吃饭吃一吃会说“好吃”，喝汤也会说“好喝”，早上醒来还躺在床上时就声控我：
“妈妈，泡ㄋㄟㄋㄟ！”，我还好想睡时就要她叫爸爸起来泡，她就会改口：“爸爸，泡
ㄋㄟㄋㄟ！”而且一定会把陈某人叫到起床去泡奶才善罢甘休。小烧卖在皮时，也会来告
状说“哥哥捣蛋”，我都不记得自己有教过她捣蛋这个词语，可能是跟哥哥或爸爸学的吧
。也会跟人挥手说“ByeBye”，睡前躺在床上时会一一地说“把拔晚安、妈妈晚安、葛格
晚安”。消防车、警车和救护车鸣笛经过时，她还会跑到大人身边偎著说“怕怕”。
5-(2)
这本《0~4岁的儿语潜能开发宝典》我是从博客来网络书局买的，我觉得内容很不错，它
是按照宝宝的月龄来写该阶段的发展，很适合在家里备着一本，当孩子成长到一个阶段时
时，就可以翻翻看书里的意见来参考。
芒果妹妹现在正处在19~20个月的阶段，书上说：“宝宝第一个真正与其他词语连结的词
语，通常是‘不见了’与‘还要’，如‘妈咪不见了’‘还要喝’，但最早的双词结合，
通常是两个完全独立的与连结在一起，如‘我车子’，代表‘我要那辆车子’。当然字的
顺序也可能不正确。我女儿在这个阶段想要我看什么东西时，会坚定地说：‘妈妈看’。
这些早期的双字（词）通常有好几种意思。‘玛莉帽子’可能代表‘我要我的帽子’‘把
我的帽子给我’，甚至是‘我不喜欢我的帽子’。所以虽然宝宝已用句子说话，但仍需要
成人的解读。”芒果妹妹已经会把两个词语结合在一起，最常听到的就是“还要喝”、“
还要吃”，“不见了”这个概念还没有教她，之后再用游戏来教她了～书中也有教把宝宝
说的话重复说给他听，但听起来不要像是在指正他，最重要的原则就是，用正面的语法回
应他，因为有些宝宝，他们的沟通遭到纠正后，会渐渐不再做任何尝试，书里也有举出一
些很好的示范例子可供父母学习。
书里除了语言发展外，也有列出该阶段宝宝的整体发展、注意力、听力，以及如何和宝宝
和玩游戏，处在这个阶段的芒果妹妹可以玩研究型游戏、互动型游戏、假想游戏，书里列
出的游戏和玩具种类正好都是家中有的，很多都是直接接手小烧卖以前玩的玩具。
书中也提到这个阶段的亲子共读可以试着让宝宝主导翻页，给他充足的时间看她想看的东
西，一旁的大人要告诉他图片是什么意思，而不是问他问题，对于书籍的挑选，书中也有
给些建议。
20
很爱当小帮手来帮忙的芒果妹妹，现在一看到我从冰箱里拿出青菜，她就会跑去她的小厨
房拿出我做给她的小围裙，要我帮她穿上，再推著一张小椅子到厨房流理台旁站上去，嚷
著“洗一洗”，意思是她要帮忙洗菜，她还会帮忙挑豆豆，只要是她有帮忙处理过的叶菜
类，煮好后端上桌她都吃好多，真是好玩的小孩～
男孩女孩真的差好多呀，小烧卖就对这些煮饭洗菜的工作完全没兴趣，他只对煮好的肉有
兴趣XDDD
旧文连结：日日好穿－亚麻mix棉麻布的手作母女装围裙