※ 引述《afyum ( ＊ 迷迭香 ＊ )》之铭言：
: 孩子目前3Y5M
: 去年8月开始上幼儿园小班
: 老师常常反应孩子的小肌肉不发达
: 上美劳时常常要同学或老师帮忙
: 不愿意自己做
: 老师要求他自己做会崩溃边哭边做
: 孩子从小就受挫力很低
: 任何事只要一开始做不好
: 他就会崩溃哭 要人家帮 不愿意再做
: 就算要教他，他也不肯认真看
: (老师说在学校也是)
: 另外，老师也反应他在学校玩积木
: 只会拼长长的一条
: 不会有自己的想像跟创造力
: 他说班上的同学都会尝试拼一些物品
: 但他完全不会
: 老师有建议我们多让他玩黏土
: 但买回家他完全没兴趣
: 家里的积木他也不玩
: 就算我们陪他玩，他也不愿意自己动手
: 平常只爱玩小车子，动来动去
: 另外，孩子总是很爱讨抱
: 去洗澡前要抱20下、刷牙前要抱、
: 在家不管做任何事都要抱
: 在外面也一直讨抱
: 原本我是不排斥，觉得再抱也没多久了
: 但老公总觉得就是因为他一讨抱就给
: 让他变得很黏腻
: 特别是我在时，很爱一直唉
: 我不在时就很乖
: 让我怀疑自己这样真的对吗？
: (孩子从小就特别没安全感)
建议要正视老师提出的问题噢！
我是国小特教老师，我们也会特别重视动作发展，
小动作的发展和生活自理能力密切相关，
用餐、穿脱衣物、鞋袜、开关用品、旋钮...等动作，都是日常生活经常需要演练的
这些动作孩子是否能自己完成呢？
精细动作发展不好的孩子，一般都较依赖，可能是孩子天性，也可能是家长太宠？
抱抱我觉得ok，但3岁孩子的抱抱应该只是在情绪低落时安抚用，
出门应该多让孩子自己走路少抱比较好，
否则不只让孩子养成依赖的习性，也无法有效训练肌力，
挫折忍受度低一方面是气质，一方面也可能是因为感知到自己能力不足的表现，
要积极介入引导比较好唷！
操作积木或玩黏土都是很好的活动，
积木要由大到小，一开始大人引导示范，让小孩学习模仿各种拼法，
黏土的种类依硬度黏性也有非常多种，先从较软较不黏的开始，
搭配各种模具和小孩玩压模的游戏，大部分的孩子都会买单，可以试试
以上建议 ^^
补充一下：
小肌肉的活动其实很多，看你想训练习哪种能力
*掌指协调：练习投币活动，坊间很多形状、颜色配对的玩具，最简单的就让小孩每天玩
存钱筒 :)
*手眼协调：撕黏贴纸、夹夹子(晒衣夹很好用)、折纸(我刚满3岁的女儿最近对这游戏非
常热衷、连带的也喜欢折衣服 ^^)、剥水果皮、堆叠积木、穿绳串珠游戏、
捏黏土、剪贴
训练小肌肉的好处多多，除了对生活自理能力有大帮助外，对专注力的训练也很好，
将来习字前的运笔练习也会顺利的多，现在多练习，多提供刺激，将来才能减少挫折，
并且提升学习的动机，学前给予越多元的学习活动，将来正式入学才能游刃有余，不然
小一开始握笔写字时，不少孩子是边写边哭的