我家的老大老二都读爱儿群，所以可以讲爱儿群的事情。
这间一定要很早就去报名....1岁报名可能都太慢...
爱儿群走跟瑞恩帝儿不同的方向，强调的是给孩子时间学习，重视孩子的阅读跟创造力。
注音是大班才开始写的，就算有英文课，也是开心学习。
基本上爱儿群欢迎理念比较相似的家长来，但是若认为认知教育要提早启动的家长，就不
建议考虑爱儿群。
爱儿群没有圣诞晚会，反而是感恩晚会，一起吃汤圆，点灯祈福。
对家长来说，不用费心于准备圣诞服装，但是因为每个人需求不同.....
幼稚园活动都是小孩子跳舞表演给家长看，很多人会为孩子成长感动的哭泣。
园长说她们最大的不同就是给孩子时间....
她们不会赶着孩子一定要达到齐头式的目标，而是给予孩子去慢慢的自我成长。
那么认知教育没有很早学习，上国小有没有问题？
我家老大才小二，我觉得适应良好，进度跟的不错，而且都拿到优良成绩奖状。
老二因为发展迟缓问题，爱儿群有鼓励我们上课，而且还给予用心的支持。（这点可能要
后面写了。我今天问了特教老师才知道，校方真的是有咨询过特教老师并且安排了“天使
同学”帮助我儿子）
老二现在大班，可以乖乖写注音.....这点我跟幼稚园老师都很意外他很配合，而且写很
快。
老师还希望家长不要主动去擦掉孩子写不好的部份，因为孩子是第一步，鼓励让孩子建立
自信心。
若是真的写不好，拿比较的纸给孩子看，让他自己发现自己写错，由他自己擦掉重写比较
好。
如果你跟我家常备色纸，黏土跟胶带或胶水，那么我家小孩子即使到了小二，仍旧是创作
力满满的。
我女儿幼稚园时，很常主动说她要做什么，就自己拿纸剪裁。
一开始觉得也许是个性或刚好，但是老二中班开始就跟老大一样，在家就是两姐弟专心的
创作。
素材很多，纸类是最基本的，现在又兴趣折纸，但是都是自己主动说要做什么。
对他们来说，创作自己喜欢的东西是很自然而然的习惯 ，而且创作时非常的专心。
以上我先写到这里，之后在补充老二的事情。谢谢您的阅读哦。