家中小朋友是有高功能自闭症的倾向(3Y11m)，从一岁半就持续有在早疗，是经过三位早
疗老师一致认为她的状况进步很多可以到幼儿园了。
因为妹妹很喜欢上画画才艺课跟音乐，早疗老师也说过这方面有天赋，因此在今年刚报名
上台中很有名的艺术幼儿园小班就读，都配合学校的作息生活，只有周五下午会请假去上
早疗。
一开始都很好，说妹妹虽然会哭但都有在进步适应，但在校方跟我们要妹妹评估报告书后
，开始和我们说因为妹妹有些上课不适应的状况希望能跟家长讨论，原本第一次开会时校
方说会针对妹妹的情况请他们配合的特教老师以及妹妹原本的早疗老师一起帮助她适应群
体生活并每个月开会讨论追踪，若实验班对她的压力太大，下学期就先转普通班。但事隔
不到两个礼拜（巡抚特教老师都还没到），妈妈又
被校方叫去，教学主任说：“我们开校十几年来不是没有遇过特殊的小朋友，但是第一次
遇到像妹妹这样固执又特殊的小孩！用了十几种方法对她都没有用，她真的记忆力很好，
是全班唯一可以记清楚所有人名字，甚至连每个教室的班级名字都知道，但在情绪上起伏
太大，会影响到其他人，老师也没办法一直对她特别照顾。”认为说妹妹还没有做好上课
的准备，有意要求在两个礼拜内没有改善就退学带回去...连普通班都没有得上。
这次开会完妈妈的心里很沮丧，一方面觉得妹妹虽然适应比较慢但真的一直有在进步，一
方面也觉得校方反反复复的，每次说法都不同。
先做最坏的打算是帮妹妹转学，因为妈妈跟早疗老师都觉得妹妹早疗的情况很ok进步很多
，要让她早点适应群体生活才对她有帮助
孩子本身智力还有认知是没有问题的！记忆力也很好，儿歌都能一字不漏唱的出来，英文
A-Z每个都认得，单字也背了好多个（我们没有强迫教，A-Z是她看英文版巧虎还有平板上
的儿歌影片自己学会的），在家自己玩得时候也会将平日她跟老师上学的对话复制在办家
家酒的情境上。
所以想请问版上妈妈有没有知道台中市对高功能自闭症孩童较有耐心及爱心的幼儿园？
地区以北屯至西屯逢甲为主，远一点也没关系...先谢谢大家的意见