恩 平常实在是没啥时间上来 结果上一篇就默默地爆了
看来大家对于小儿科医师被有奇怪传统观念的家人荼毒
感到幸灾乐祸我实在是觉得大家人很好 我觉得很欣慰阿XDD
好啦 进入正题
原本上一次结尾原本是想说分享一下看诊时最常遇到的几个家长错误观念
结果大家好像对于带去户外教育的理论比较有兴趣
可恶 怎么跟我想的不一样QQ 我难过
但应观众要求，一次在这边讲解好了
我会尽量不用到医学专有名词，而是以比喻来解释
或许在医学上会没那么精确，但就是让大家听得懂为主
所以请其他医师不要砲我
好了 这次真的要进入正题了
首先 首先各位脑中要有一个前提
就是婴幼儿刚出生时他大脑就是一张白纸
在眼睛看的到之后，探索世界靠的就是基本的五感
然后由五感接收外界讯号后输入到大脑不同的区块进而形成认知
其中视觉在智力扮演了一个很重要的角色
而形成认知的过程就像在大脑这张白纸上作画一样
所以理论上来讲你在这白纸上涂上越多东西，这个画会越复杂
也就代表你大脑发育的越好，但实际上我们并不建议刻意灌输太多人为资讯进去
(像是硬叫他背啥三字经的，这我觉得超蠢.....)
这个过程发生是越自然越好，所以我为啥说带去户外
因为户外大自然或纯粹带他出门随便走走有几个好处
第一、 资讯中立:
大自然的资讯没有所谓对或错，因为都是自然发生
自然也比较不会在他脑中形成错误的认知
反例就是让小孩看新闻啦，虽然这也是种刺激，但我觉得实在不适合XD
第二、 资讯够复杂:
想想你去一趟户外你会看到哪些东西
认真讲的话你是不是去每个不同地方，景色肯定都不一样
第三、 新奇、有趣、好玩:
跟你看到新风景会觉得各种好奇一样，小孩子也是
常让他接触不同的环境，他就会很有好奇心
比较容易主动探索世界，而探索的过程就是一种学习
所以真的与其让他在家念ABCD背三字经痛苦学习，不如带去户外快乐学习
针对大脑发育部分我自己是觉得这三个部分
其他部分像是性格啦、免疫力啦…带去户外
其实也都是会有帮助，所以尽量带出门就对了啦
然后有版友有问到，家里庭院算不算户外XD
我自己认为是不算，因为我上述的户外定义是
“有各种复杂且不重复的环境变因存在”
当然如果你家庭院有个阿尔卑斯山那么大或是整个信义区是你的庭院之类的当我没讲
因为最前面有提到视觉在智力发展里面扮演很重要的角色
一直重复地看到相同的东西或在相同的环境
则环境对大脑的刺激会越来越弱或根本无效
举个例:如果你把一个小孩关在一间空房间到三岁
然后整天对他喵喵叫不跟他说人话，
我跟你保证他以后也只会喵喵叫，因为他语言方面的刺激只有一种
所以会说人话才奇怪
一直处在同个环境大概就跟这例子差不多吧
小孩子接触世界很多东西对他来说都是新鲜事
让他有各种”第一次”的经验真的非常重要
至于我永远记得我三岁时……..我翻到一个我舅舅私藏的录影带
后来这卷录影带是怎么影响我人生就是另一件事了……….
不行，下次一定要来一篇我看诊时最常遇到的育婴带小孩错误观念!
这明明比较生死攸关阿 出大事的阿!