【主题】期间限定！4堂艺术治疗师带领的涂鸦ART课（非特殊幼儿)
【时间】
A班 : 周三早上10:30~ 11:30
(2/20、3/13、3/20、3/27)
B班 : 周四早上10:00 ~ 11:00 (剩1名额)
(2/21、3/14、3/21、3/28)
【地点】永和顶溪站1号出口步行5分钟
【招收对象与年龄】1~3Y幼儿
【费用】一期4堂课共2600元 (每堂650元)，欢迎试上
【教师介绍】
艺术治疗师：金传珩
长岛大学临床艺术治疗研究所硕士 (美国纽约)
辅仁大学应用美术研究所硕士
辅仁大学织品服装学系服装设计组
认证 ：
台湾艺术治疗学会专业会员与认证
美国艺术治疗协会专业会员
教育部部定讲师
【课程内容】
★精致化教学：4人开班，6人满班！
★每堂课45~50分钟创作，10~15分钟亲子咨商
【FB粉丝专页】https://www.facebook.com/AT.AuroraKing/
【报名方式】直接在站内信私讯我，感恩
【分享&简介】
(1)艺术治疗运用的媒材与创作方式百百种
金老师分享她所带领过的创作其中之一种:亲子画
透过透明框而非白纸让亲子对画，不仅有趣，更重要的是能让亲子很频繁地眼神接触，且
对自我意识感较重、可能担心画不好的人，也有个可描绘的实体参考。
媒材的“布局”
老师让幼儿有足够的时间熟悉与运用媒材，也确保活动需将画纸改为透明塑胶片、摊平于
桌上画改为立著画，让幼儿能掌握与转换。
亲子各自的透明塑胶片对画框其实是不一样的大小，给儿童画的画框比较大，主要是因为
儿童的手部肌肉与精细动作尚未发展完全，无法很精准，需要较大的空间来操作，再者，
儿童所画的对象成人母亲，也需要比较大的空间来展现；反之， 给成人画的画框则比较
小， 除了考量母亲作画时，儿童帮忙扶著画框时的力气与持久度之外，也让平时没有创
作习惯的成人，不会因为画面太大感到焦虑或威胁。
创作过程的“布局”
(2)
创造力：主要源自孩子的期望跟幻想
创作：是一种能使个体手眼协调，心智发展与展现情绪指标的复杂自我功能。
当老师示范出某样作品，让幼儿做出类似物件，是较偏向美术教育的学习，与美感创造力
的培养较无关系。
艺术治疗师在孩子的创作冒险之旅上，与孩子是同盟关系，提供的不只是技巧协助，还包
括情绪支持！by艺术治疗，心理出版社
(3)
半年来请艺术治疗师带领ART课自己的共学心得：
自从这半年来我邀请艺术治疗师带领ART课，我还是有不断去图书馆查找幼儿创造力幼儿
美学艺术治疗等等相关资料书籍(记者职业病的缘故没有办法)
也有一直跟不同的艺术治疗师跟美术老师接触
因为共学的初衷本来就是觉得亲子与老师可以一起共同进步互动才得以继续
并不是经营补习班的理念。
许多妈咪们问过我说为什么要找艺术治疗师带ART课?
我觉得艺术治疗师的强项真的是
同理心
拥有了解与观察各别幼儿不同阶段发展的能力，启发幼儿的原创力，而非模仿力
能把创作与游戏社交互动高度结合
并不在追求让孩子捧著一个作者让爸妈照相让大家说好棒棒课程内容。
活动照片：
https://imgur.com/a3NfABp
https://imgur.com/z4qwbz9
https://imgur.com/bqO55G9