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好久没发新动态，今天就来分享1Y6M的水梨仔这大半年来的上课日常。
没错！就是堡包的上课日常。
缘起于脸书上看到盆友带超小堡包去上音乐律动课程，
在那照片中全都是开心或是觉得新奇的笑脸，立马被烧到，
想说有堡包的活动就试着出门去参加，好过大人跟婴阿在家里互相伤害(误)。
加上目前家族里只有夏莱啊一个婴阿，本于要增加水梨仔与其他同龄婴阿的互动机会，
以及棉犬得以和其他家长一起抱怨顾婴阿的每送、龟罢汇，
并从中获得新知、技巧以及情感得以抒发...(离题了)，
于是去电联络music together，先参加一堂体验课程。
试上后发现体验课即是旁听正课，是一样的真实呈现，
而当时旁听的水梨仔明明就很有兴趣要跟着玩，却不敢离棉犬太远，
这样的反应更加坚定报名的决心—要多些与家人相处之外的活动，
借此丰富资讯来源、刺激大脑、训练自信、拓展堡包社交、不怯场。
而且还没上课就来个云门舞集式的凹身体展现小肌肉线条，
果然是适合学习怎么律动的好看、律动的精彩的婴阿。
那么直接切入来说说课程资讯吧！
报名是以季为单位，每周一堂表定45分钟的课(实际会长一点点，
说故事、玩玩具，熟悉环境之类的预备时间)，
大约10堂为一季，基本分为baby班与混龄班。
Baby班课程提供给8M以下婴儿，或者还不会爬行的北鼻，
据盆友参与上课后的说法，主要是训练小婴的肢体协调性，制造刺激-反应的连结。
在得知有MT课时，水梨仔已经10M，也会站了，注定此生无缘baby班。
对了对了，这边不得不插播提一下，
上课时要家长或主要照顾者至少一人陪同，不是婴阿丢著就去逛街的托婴服务。
更精确地说，授课对象其实是成人，
让家长们学习如何透过音乐及律动，在与婴阿互动中帮助其快乐成长。
照片中像不像正在进行某种仪式，没错！这正是让婴阿开心的仪式啊(菸)。
至于混龄班就是给大一点会爬会站会走的婴阿，上限3、4Y的样子，
半年前水梨仔就是混龄班的最小只小鲜肉，
由于本季加入更小新同学，所以水梨已经晋升为老婴o(╯□╰)o。
接下来介绍教材硬件
在报名缴费后，会拿到一张该季的音乐CD，
一季课程会把西低里头约莫25首歌曲带动作教唱完毕。
光盘拿回家可以先听过一遍，会发现主要是以简单英文短句为歌词，搭配洗脑旋律，
偶尔也会掺有西班牙文歌之类der，增添曲风与语言多样性，平时开车载婴阿就能放来听
，
才不至于上课时港觉太陌生，而且即便是拿给大人听，也不会太幼稚，真的！
每季CD都会透过歌曲强调一项主乐器的特性，
水梨仔已经听过小提琴与鼓是如何呈现歌曲调性。
不方便播CD也没关系，可以下载MT的APP，
注册后输入每张光盘内的独立序号就能以手机播放，
因为是存在云端，一组帐号能供多支手机使用，阿巴用、阿木用、阿公阿骂姑姑叔叔用，
总之谁陪着婴阿就交由谁来播放，一种四面楚歌、天罗地网的概念，哇哈哈哈。
既然是音乐律动课，自然会使用到乐器，虽说都是简易乐器如沙铃、棒棒糖鼓等，
不过即使是简易版，对婴阿来说也够玲瑯满目、玩不尽了，
敝人粗估有10～30几项(都说是粗估了，落差大也是合情理der)，
反正敝人都还没全部玩过一轮就对了。
课堂尾声老师会挑选班内准备的绘本说学逗唱给堡包听作为结尾，这点其实蛮好的，
能够借此观察自己的婴阿喜欢的是有声书抑或触感书等，
自行添购时才有个方向，不用多花冤枉钱。
环境空间与卫生安全
所谓堡包社会走跳，安全软垫必要。
上课教室先铺设吸震消音木地板，上头再全面铺设软垫防跌撞，
定期消毒清洁就更不用说了。
照片中很不明显地可以看到教室一隅有开放式置物柜可以放置妈妈包，
基本上不必担心私人物品离开视线的问题。
是说上个课也不用带什么钻石美玉保单地契等贵重物品出门啦，
最贵重的就是婴阿了，不是吗？
班内有设置游戏室。并提供绘本与幼儿益智玩具给早到或下课后不急着离开的堡包摸索。
家长们也能在里头歇息片刻、串门子喇低赛，交换育儿心得。
注意事项：教室、游戏室除了喝水或碰上堡包喝奶需求外，原则不得饮食。
外围的公共区域则展示课间会使用到的绘本、乐器，
想自行拥有一组可以询问柜台工作人员，
像水梨仔就有自己专属的棒棒糖鼓，
Music Together 能替学员向厂商订购，好过自己花时间在外头寻找购买管道，省时方便
。
另外如果有推车来，也可以暂放公共区域。
一旁则是鞋柜区、穿鞋凳与消毒喷雾。
上课前的sop就是脱鞋、手部喷消毒液、堡包量体温，然后大人一律都要穿袜子才能进教
室?
而且以上提到的软垫、乐器、玩具也都会做消毒。
最后来谈谈软件方面
师资是经过美国music together认证过并且授权在台教学，
每年都还会回到美国接受新的训练。
由于上课时禁用手机、相机，
所以在此无法以照片呈现上课教唱的情景(以上照片都是课前、课后拍摄，
或是MT官方脸书授权使用)，容敝人以文字描述。
以水梨仔这班为例，一名老师排配八组婴阿家长，上课时会围成一大圈，
以CD内的第一首Hello歌开场，并介绍该堂课的同学们，给婴阿宣告要准备开始上课了。
课中会带动作教唱该季CD内歌曲，也常有需要起身带着baby扭动的机会，
敝人是认为动作不用完全学到与老师一模一样的程度，主要就是抓个感觉，
follow your mind，堡包怎么开心就怎么玩，
回家后也是如此，气氛跟时机对了就跟孩子自在地闹一波。
也不要吝啬于开口唱歌，像敝人有陪去时就抛开偶包大声唱，
不然怎么回家跟水梨同乐，是吧！
是说也有些家长放不开，在此给个心理建设吧，基本上没人在看你好吗，
大家都在关注自己的婴阿，谁有空管你走音或乱跳舞
(这样讲有好一点了吗？原谅敝人说话就是这么直白)。
如果小孩在课堂上尖叫哭闹不止影响到了上课，就需要先带去游戏室安抚，
目前参加到第三季了，是还没遇到这种状况。
每堂课最后会以Goodbye歌作结，向同学们道别，也向婴阿宣告今天课程即将结束。
但别急着离开，唱歌跳舞后老师会选一本绘本来读，多数是英文，偶尔也会有台语版，
蛮有趣的，一群婴阿围成小圈圈，反而容易乖乖坐着听，正所谓学习乃从模仿开始。
最后要离开前，愿意的baby可以跟老师抱抱道别，增加师生亲密度，
这也是没见过不愿意的，
尤其水梨每次都被抱的很嗨森，看那个表情是在骄傲个什么劲。
特别活动
碰上节日班上会预告将办一场主题趴，参加几次下来发现大家都超用心der。
例如万圣节变装趴
老师们也全都是豁出去了。反正在班上，所有人都不要有偶包，
小孩开心、大人找回童趣，就这么简单。
该担心的是等等离开班上怎么面对路人XD。
圣诞趴剪影。
如果当月刚好没特别节日，也会订个主题同乐一下，像是睡衣趴这样。
以上是水梨仔这七个多月来的上课情况简介，看似玩乐的课程，
其实配合著教育心理学幼儿发展行为进程编排活动，
个人实测有符合皮亚杰"感觉动作期"及"前运思期"的行为表现。
上课初期老师有提到或许宝宝在课上参与度不高，
但在潜移默化之下，回到家中会看到宝宝听到音乐就自己手舞足蹈起来。
确实如此，为人父母的你/妳，
现在有机会能够亲眼见识成长的具象，体会为小孩付出的喜悦。
不用想得太复杂，MT就是一起开心唱歌、开心跳舞、开心听故事的小孩天地，
MUSIC TOGETHER 吧！