各位学姐长好 初次发文 已爬文 不过还是有疑惑想请教大家～
虽然我还不是妈妈 然而在准备中 目前跟老公有教育方面的不同意见
（希望不会被说想太早 我觉得提出多元讨论 对板友也有好处～～）
是这样的 他希望对小孩双语（中英）教学 父母尽量对小孩说双语
我则希望侧重在母语（中）上 顶多另辟英文时间教ABC跟简单单字
先说明我们的语言背景 我们都是一般台湾人 研究所以前都有上英文课这样
我英文阅读还行 能看懂国外英文网站新闻 字汇量一般（不到GRE等级）
英语口语则是自助旅行能沟通的程度 常见台湾腔（绝非native speaker等级）
至于我老公 阅读、字汇比我弱 口语跟我差不多
也就是说 都是台湾教育体制下的产物 能沟通 但不道地
比起英文 我中文好多了 XD 至少有华语教学证书啦（考来放的 非华语教学专业）
所以我希望自己的小孩中文一定要好 不然我会抓狂der！
并不是要求他背诵整本唐诗三百首之类的（我也做不到） 而是文法用字遣词要正确
但中英夹杂的口语教学方式 我怕会影响到他的母语学习
在此先厘清一点前提：
根据爬文结果 双语有两种情况
一种是双母语 一种是把英语（台湾常见）当第二语言的双语
双母语很多语言学家研究过了 小孩自己会根据不同对象切换语言 不用担心
但把英语当第二语言的双语 我就不确定会不会影响母语学习的深度？
毕竟脑容量、时间有限 硬要学习第二语言 就会剥夺学习母语的时间
如果我们是双母语人士那OK 把双母语学好本来就是小孩的天职（？）
但如果英语本来就是我们的第二语言 也讲得并不怎么道地
那我们是否还该把宝贵的语言学习黄金时间 分拆成两份 而非深耕母语？？
更何况 我们教的英语可能极其有限 也无法长久维持第二语言环境？？
之所以这么严肃考量这件事情 是因为我觉得母语对教育有深远影响
所谓“中文好”并不是只有“国文一科好”而已
阅读科普书籍也需要庞大的中文字汇库 “逻辑”更是必须形诸于语言
所以任何会影响母语学习的教育方式 我都会谨慎使用
说到底 也是因为英语对我们的小孩来说 定位是“语言工具” 而非“文化母语”
所以我希望小孩把母语根基打好再说 如果太贪心 我担忧最后他两者都学不好
但我也不确定 这样的担忧是不是多余的？
可能另辟ABC或简单英文学习时间是OK的？只要不夹杂使用导致混淆？
我常看到有妈妈中英夹杂 例如“今天要不要吃点apple呀？”
或许是我个人成见所致 我真的很不喜欢这样的教学方式 Orz
因为 这样小孩不就学不到“苹果”了吗？外国的apple比较甜吗？XD
糟糕 不小心就长篇大论了 _(:3”∠)_
真的很希望得到板上许多语言专业人士的指导 感谢！